幼儿园随笔:三思而行三思而教

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幼儿园论文:三思而后三

幼儿园论文:三思而后三

孩子们早上喝水的时候,小军和小慧争辩说削铅笔。小军坚持说卷笔刀是他的,小慧也有道理地说:“我不会给你我挑选的那支。 ``我把小慧叫到一边,并告诉他应该将拾起的东西交给老师或交给老师,不要放在身边。谁知道小慧被委屈和哭了:“妈妈说,捡东西是他自己的。上一次我在路上捡到一美元时,我会把它带到幼儿园,然后交给老师。妈妈说老师也用过。妈妈在她自己的口袋里。 '

孩子的话让我感到尴尬,母亲对孩子面前老师的形象的贬低是有意还是无意,但她抱起孩子的事情的理论是她自己的发人深省。这不是孩子自私,爱小而便宜的开始等等吗?

生活中也有这样的母亲:当孩子在地上看到一分钱时,他弯腰蹲下。母亲皱着眉头,立即回应:“不!躺下! ”孩子恳求:“我必须把它交给警察叔叔。 “不过,孩子得到的答案是一个简短的训斥:“我病了,我妈妈没空! ”母亲差点从孩子的手中拿出一枚小硬币扔到地上。这位母亲似乎“很高”,她一分钱都不屑一顾,也不允许孩子在路边占有财富。但是当她不耐烦地尖叫和挥手时,她失去了什么?她让孩子们失去了宝贵的孩子们的心,失去了加强良好道德行为的机会,并使孩子从小就失去了责任感和道德感。


孩子的心是纯真的。心理发展使他具有模仿这一年龄,区分是非和可塑性的独特能力。他们不断观察并关注成人对周围事物和人的态度,言行,以便确定自己的模仿模式,并最终通过日常言行来掌握道德和行为守则。父母希望孩子在道德上高尚,但这取决于父母的日常教育和言行的微妙影响。为了孩子们,鼓励父母三思而后三思。


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