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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 相互滋养 美美与共 作者：郑书 龚敏 来源：《新作文·教育故事》2019年第05期 2017年9月，重庆市渝中区教委集团化办学改革试点工作领导小组根据《重庆市渝中区教育委员会关于开展中小学幼儿园集团化办学改革试点工作的意见》精神，批准临江路小学为巴蜀小学教育集团的成员校。作为临江人，我们既热烈期待着巴蜀小学教育集团能带给临江路小学发展的新机遇，又隐隐担心临江路小学会被集团文化淹没，逐渐失去自我。 在忐忑的心情中，我们迎来了集团校派驻我校的友谊大使——集团校课程部的张帝部长。他爽朗地笑着说：“马校长让我每个星期都到临江路小学来，和大家一起工作。现在，我也是临江人了！”这明朗的笑容如一袭春风，驱散了我们满心的烦恼。 就这样，每周一上午的管理例会上，总会出现张部长的身影，他以丰富的文化建设和课程建设的经验，巧妙拨动大家思维碰撞的琴弦。每次热烈的研讨，都是巴蜀集团的文化与临江路小学的文化相互滋养的过程。 首先，张部长和我们一起寻觅：临江路小学这些年来，到底做了些什么？从2011年，我校成为流动人口子女定点就读学校开始，学校的教育对象发生了变化——有相当部分进城务工家长教育能力低、教育时间少，导致学生的文明习惯缺失严重。为适应这种变化，我校从学校已有的广泛阅读传统文化经典的“书香文化”中提取更适应学情的元素，逐步聚焦到学校“礼文化”的建设，确立了“习礼成品为学成德”的办学理念。八年来，学校已经积累了许多礼仪教育的经验，打造了礼仪走廊和礼仪涂鸦墙，编写了《尚礼尚行》礼仪校本教材，创作了多首礼仪 本文来源：https://www.dywdw.cn/d2a4db43bcd5b9f3f90f76c66137ee06eef94e50.html
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2022-07-25
