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犹太文化之旅 一、 名词解释 1、 如何界定犹太人 犹太人（Jew）是原指犹大支派（以色列人12支派之一）或犹大王国（以色列国分裂后与北方10支派所成立的以色列王国对立）的人民。全体犹太人本来统称希伯来人，自进占巴勒斯坦起至举族被掳往巴比伦为止，又称以色列人。经过流亡生活，只有原属犹大王国的人仍然保持民族特征，其他10个支派于公元前721年亚述灭亡北方王国后四散而同化于其他民族。因此，犹太人一词仅指原属犹大王国之人。 各派犹太人都承认由犹太妇女所生者即为犹太人，而改革派则认为，双亲中有一人是犹太人者即为犹太人。一般地讲，从纯粹宗教的角度看，世代生活在非犹太人环境中而保留犹太教许多基本教义的社团，作为整体被认为真正犹太人，但作为个人，这种人不能任意同犹太人结婚。 2、 犹太复活主义 犹太复国主义又称锡安主义，是犹太人的政治运动，也指支持犹太人在以色列土地建立家园的意识形态。犹太人在以色列土地立国已有超过三千二百年历史，而犹太王国或自治领在公元二百年前一直有断断续续存在。 一、 简答 1、 列举5次中东战争 第一次中东战争 独立战争 1948年5月15日 第二次中东战争 苏伊士战争 1956年10月29日 第三次中东战争 六五战争 1967年6月5日 第四次中东战争 十月战争、赎罪日战争、斋月战争 1973年10月6日 第五次中东战争 黎巴嫩战争 1982年6月6日 2、 纳粹屠犹的原因 1、历史的原由 欧洲人对犹太人持有成见 在农奴时期遭多数欧洲人鄙视由于历史原因，犹太人不断流浪迁徙，大多从事商业 2. 宗教情结 多数基督徒仇视犹太人出卖耶稣的犹大是犹太人，而且是犹太人将耶稣钉在十字架上 3.民族主义崛起 使人们本来已有的反犹情绪更加激烈，当时民族主义思潮盛行。 4. 现实的需要 需要掠夺犹太人的财富20世纪20年代末30年代初，爆发了世界性经济危机，德国经济遭受打击 综上所述，纳粹党打着当时在德国流行的民族主义和社会主义两块招牌，宣扬德意志民族 1 是优秀民族，把犹太民族视为劣等民族。利用早就深植于德及奥人心中的反犹意识和宗教情结，大肆鼓吹“犹太瘟疫”的谬论。 二战期间，600万犹太人惨遭杀害，希特勒当属罪魁。希特勒对犹太人特有的种族仇恨和政治嫉恨，是政治狂人病态心理的一种特殊反映。导致希特勒严重病态心理的“菌种”就是来自历史成见和宗教情结，恰好又得到了当时德国社会环境的孕育。 二、 论述题 1、 论三教（基督教、犹太教、伊斯兰教）的关系 世界三大—神教以犹太教为最早，伊斯兰教为最晚，三者的关系非常密切。 不同点： ㈠犹太教是民族性宗教，基督教和伊斯兰教师世界性宗教。 ㈡信仰方面： “犹太教、基督教和伊斯兰教是世界三大一神教”它们都反对偶像崇拜、多神崇拜，只信仰和崇拜一个主宰宇宙万物、至高无上的造物主。 耶稣问题：对这一造物主仅仅是三教各自所称名字不同而矣，犹太教称“阿特乃”，不愿直呼耶和华，他们的先知是摩西：基督教称弥赛亚或基督或天主、上帝，他们的先知是耶稣；伊斯兰教称安拉或真主，其先知是穆罕默德。 ㈢对待经典的态度：三教都有自己的经典，犹太教的经典是们日约》，希伯来文：基督教的经典是《新约》，拉丁文；伊斯兰教的经典是《古兰经》，阿拉伯文。三教相互承认这三部经典是天启经典。 这三大一神教，历史悠久，犹太教约产生于公元前十四世纪；基督教约产生于公元一世纪；伊斯兰教产生于公元七世纪初。这三教的信仰者不少，对全世界都有很大影响。 相同点： ㈠原属同一个先民 犹太教、基督教和伊斯兰教是世界性的一神宗教，“这三大一神教，皆发祥于中东的闪族”，“闪族”的全名是“闪米特人”（Semites），亦称“塞姆人”（Semu）。都是闪米特人的后裔。 ㈡原属同一个古老的一神教 一神思想的始祖是亚伯拉罕（伊斯兰教称易卜拉欣），首传犹太教的是摩西（意为水中捞出的人，伊斯兰教称穆撒），他是三大一神教的首传者，所以犹太教被称为世界一神教之母。基督教是从犹太教中分出的一个支系，耶稣是始传者，（伊斯兰教称尔撒）。在犹太教、基督教的影响下产生的伊斯兰教对人类历史和当今国际政治起着不可忽视的作用，这是人所共知的。 ㈢三教在耶路撒冷都有各自的圣迹。 犹太教、基督教和伊斯兰教在耶路撒冷都有圣迹。所以三教都自称耶路撒冷是自己的圣城。 犹太教的第一圣殿，第二圣殿，还有耶城的“哭墙”（即西墙）犹太教的圣地，表明昔日辉煌的象征，也可说是犹太人的精神寄托。 基督教认为从公元336年首批基督大教堂竣工时起，耶城就成为基督教不可替代的永久圣地。因为耶稣基督之死使耶城成了基督教的中心。同时，“受难之路”、“橄揽山的脚印”等圣址，吸引基 督徒从世界各地赶来朝圣。 公元638年阿拉伯人征服了耶路撒冷。先知穆罕默德的继承者哈里法·欧麦尔来到此城，并建造了阿克萨清真寺（会极殿）。《古兰经》称“远寺”，与麦地那的“先知寺”和麦加的哈兰姆清真寺共称为伊斯兰教三大“圣寺”。 2 耶路撒冷老城内的圣殿山是犹太教、基督教和伊斯兰教三大宗教圣地的集中地。 ㈣共同的周期计时法。 ㈤经典上：《塔纳赫》 三、 谈谈对犹太文化之旅这门课的理解 犹太文化之旅是一门很值得学习的课。 通过学习，我看到了犹太人的聪明，见识到了犹太人所经受过的苦难。犹太人给我们带来了太多的惊喜与感动。 无论是在经济领域，思想领域，科学技术还是文化艺术领域，犹太民族都有着领军人物。 石油大王洛克菲勒、金融大鳄索罗斯、耶稣、达尔文、佛洛依德、爱因斯坦、大诗人海涅、肖邦、卓别林等等，太多人尽皆知的大人物都出自这个人口很少的小民族中。犹太人是聪明的，同时，他们也是单纯的，在那经受德国法西斯的袭虐中，若不是他们的过分信任，那应该也不会有那么轻而易举的大屠杀了吧。 对于这门课，老师的教学风格也是我非常喜欢的，他不仅仅教授我们课内的知识，也给我们看了很多有意义的视频，通过视频，我们也学习到了很多做人方面的道理。从友情到亲情，从社会到个人，从虚拟到现实，着门课给我带来了太多的感动。 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/d2eb9727b0717fd5360cdc99.html
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2022-03-20
