初一二班班级成绩分析

2022-03-24 04:09:32   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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初一二班班级成绩分析

一、班级考试情况

这次期中考试和月考的时候出现了同样的问题,我们班的前面的力量比较的稳定,级部前十进了七个名额,但是严重不足是中间力量,在十一到二十这一段,我们班只有三个人,中间力量很是薄弱,也对我以后的工作提出了警钟。

二、存在的问题:

1、学生偏科现象严重。

2、学生基础题得分率不高,单科成绩出现个位数十位数的大有人在。

3、部分学生的学习习惯和方法较落后,效率较低,少数学生学习目的性不够明确,学习的自主性较差,缺乏自觉性。

三、下一阶段的工作重点和对策: 1、析学情、定措施

每一位同学对考试的经验教训一一总结,反思自己,确立下一步的目标和措施。 2、树典型、发挥榜样示范作用

评选学习标兵和进步之星。 对优秀试卷展览,建学习标兵光荣榜。 3、降低教学重心,增强学生自信心。

抓好班里的后40名(或25名)同学,提高他们的学习兴趣及效率。

狠抓基础知识、利用好上午课前25分钟,例如数学每天一练(2-4个小题)(基础知识、基本技能、基本方法)

考试科平分低于40分的同学采取补考形式,由同学挑选试题,汇编成基础知识测试卷。

4、加强培优补差工作

对于优等生:我们除课堂教学外,要有针对性地布置一些拔高题,引导他们自学,多给予自由支配的时间,多鼓励他们看课外书,让他们向更高的层次发展,现在有的班级针对每个学生制定了努力目标,就是一种很好的激励措施。

对于边缘生:也就是优秀边缘的和及格边缘的,重视这些学生的转化,增加优秀人数、防止学生掉队。

对于差生:我们应该采取低起点、小碎步、快反馈、勤纠正、多鼓励的方法,及时肯定他们的每一点进步。鼓励他们战胜学习的困难,多给他们方法的指导,使他们看到自己的希望,在教学中要:四优先、五跟踪四优先即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先,五跟踪即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪)

结合本班实际对学生逐一分析,找薄弱科目,制定计划与预期目标,找学生谈话,鼓励学生,做好帮包记录。

5、开展各种形式的班级活动,增强凝聚力。 展开我的励志名言留言薄活动。 建立兴趣小组,一帮一结队子。 召开我在进步主题班会。

6、注重学生良好学习习惯的培养。

定计划的习惯,很多学生学习非常盲目导致他们没目标而影响成绩,让学生制定远期、中期、近期目标及每天的作息时间表,同时在班上找一位同学作为自己的竟争对手,每次考试都与他比一比促进提高自己。

预习、复习的习惯。要求每天每门学科至少花15分钟复习当天所学的内容,预习第二天所学的内容。


建立错题本,整理错题集的习惯。考试考不到一百分争取考后得一百分,找出错误的原因及对策。

总之,通过这次期中考试,使我认识到了自己在班级管理中存在的一些漏洞和不足。将在以后的教学过程中努力克服这些不足,反思存在的问题,以后,我将加强学习管理,引导同学们乐学、好学、会学,让大家学有所得、学有所长,也相信在全体师生的积极合作和配合下,我们班将会取得更大的进步。


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