松树金龟子

2022-04-02 08:00:16   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《松树金龟子》,欢迎阅读!
金龟子,松树

松鼠金龟子

教学目标

1.了解松树金龟子的生态习性,激发观察大自然的热情。

2. 感受课文中准确的说明,生动、形象、细致的描写。感悟在说明中兼用文艺的 笔调,揣摩语言的准确和形象。

课时:一课时

一、

导入

(出示图片):昆虫的世界五彩斑斓,它们在我们尚未深知的家园里演绎着属于自己的精彩。不是所有的人都能有幸运去拜访它们,和它们成为朋友。但是,有一位作家做到了,——就是法布尔,今天,就让我们走进他的《昆虫世界》,去聆听他讲述的《松树金龟子》的故事。

二、 初读课文,了解金龟子

默读课文,思考作者从哪些方面为我们介绍了松树金龟子? 颜色 外形特征:仪表堂堂 光泽 流苏 折扇

生活习性:婚恋、唱歌原理及原因、繁衍

小结:法布尔从不同方面科学详尽地说明了松树金龟子,使我们获取了知识,并且激发了我们对昆虫的喜爱。

三、 探究课文,了解作者

我想请同学们注意这样一个细节:课下注释(1)中介绍法布尔时,称他是法国“昆虫学家、作家”。我们也常常说“文如其人”,那么,法布尔是否确实无愧于这个称号?请仔细阅读课文,在探究、发现的基础上小组内交流你的看法。

昆虫学家

1 观察仔细入微,付出大量精力

1)整篇文章全面介绍了它们的外形和生活习性,甚至连雄虫和雌虫触角末端流苏数量的差别都观察到了:雄虫是七条,雌虫是六条。

25段直接说“我抓住机会跟踪它们,观察它们。 满怀爱情的松树金龟子们“飞飞停停,左右盘旋”要“持续半个月”之久呢,可见,为了弄清楚金龟子的婚恋情况,法布尔进行了长时间艰苦的观察工作。

3)第六段作者写道:“很显然,它们是在向美人大献殷勤,每天都进行到深夜”,第七段作者写道:“所以我在早上,趁它们打瞌睡时……”“等来等去”,这也能表明为了进行科学观察,法布尔付出了大量的时间和精力。作者没有观察到雄虫、雌虫的进一步交往,不无遗憾的说“我没有守到最好的时候”

2.具有强烈科学探索的兴趣 第三段,“那么,雄虫的一对折扇有什么用处呢?”;八段,“我特别感兴趣的是,松树金龟子有音乐天赋,连雌虫也能唱歌。雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢?”文章中还


有很多这样的问句,作者正是因为对科学和自然的热爱,对这些看似平常的现象提出无穷无尽的问题,然后深入探究,得出自己的结论,才取得这么大的成就。

3.实事求是的科学态度 17段,昆虫默不作声是否表示它很愉快?它高声大叫是不是为了吓退敌人?如果金龟子和知了面对危险大喊大叫,那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊?”然后作者在下一段中说:“总而言之,昆虫究竟为什么要叫这个问题,还没有搞清楚。”他研究科学的态度实事求是,非常严谨。

第八段 “可惜的是,我既没有听到它们在树上一唱一和,也没有听到它们在铁丝网里对唱,我无法作证。

小结:看来,要想在科学研究中有所发展,既要有对科学的热心,还要有坚持不懈,艰苦奋斗的决心,忍受长久枯燥科学研究的耐心,以及实事求是面对研究结果的平常心。我相信,我们班必定会有同学以法布尔为榜样,献身科学事业,为人类的明天奉献自己的智慧。

作家: 语言的生动

1)拟人化的词语 “仪表堂堂”“身披黑色或棕色外套,外套闪着金属的光泽…..朴素又高雅”

用拟人的词语,写出了松树金龟子外表的高贵、美丽,一扫人们印象中金龟子的渺小、卑微之感,透露出作者强烈的喜爱之情。

“大献殷勤”写出了求偶的热情。“视而不见”写出了求偶的专注。“炫耀”生动地写出了雄虫求偶的动作。“无动于衷”写出了雌虫失去自由的情绪低沉。“大喊大叫”写出了金龟子面对危险的惊慌。“冒犯”将人与金龟子摆在了同等的位置,体现了作者对金龟子的态度。

(2)比喻 “折扇”,让我们对雄虫的流苏形状有了形象的了解。 “暑天暮色的点缀,是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰。”将金龟子比作漂亮的首饰,简直就是用诗的语言来赞美金龟子。

3)诗化的用语言

它们黑色的身影掠过夕阳的最后一抹余晖,飞飞停停,左右盘旋。 生动写出了它们飞行的轻快匆忙,求偶的焦急。 2.语言的准确

1)动词使用的准确

比如说金龟子嘴里“啃”着松针,后爪“钩”着树枝,“咬”着松针在那里打瞌睡。 “啃”准确写出它吃松针的样子,小口的吃,食亮不大。“钩”不能换成抓,“钩”很准确反映出金龟子后腿的结构。“咬”显示金龟子的疲劳和漫不经心。

“点缀着一些白色斑点”“慢慢地老死”等等都说得很准确。

四、 总结

法布尔是生物学家。但是,法国文学界曾以“昆虫世界的荷马,昆虫世界的维吉尔”为称号,推荐他为诺贝尔文学奖候选人。但可惜还没有来得及作最后决议,便传来法布尔已经去世的消息。可见他的写作有许多值得我们学习之处,你从他身上学到了什么呢?

五、 作业

请你利用课余时间,观察一种动物,然后写一篇观察笔记。


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