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曲阜师范大学成人教育教育类试卷及答案 曲阜师范大学成人教育教育类试卷及答案 1、自我意识的成分有（ 。 A.自我认识 B.自我感觉 C.自我体验 D.自我教育 E.自我控制 正确答案：ACE BD与题意不符。 2、（ ）是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。 A．教育方针 B．教育目的 C．教学目标 D．培养目标 正确答案：D 3、下列不属于条件抑制的是（ ）。 A.消退抑制 B.外抑制 C.分化抑制 D.超限抑制 正确答案：BD 无条件抑制包括外抑制和超限抑制；条件抑制又称为内抑制，包括分化抑制、消退抑制、狭义的条件抑制和延缓抑制。所以，本题选择BD。 （共2条） 匿名网友 lv1 提问收益：0.00 答案豆 BD 追问 采纳为答案 投票(0) 匿名网友 lv1 提问收益：0.00 答案豆 BD 追问 采纳为答案 投票(0) 4、以下关于教育目的的论述，错误的是（ ）。 A. 教育目的是社会历史性与时代性的动态综合 B. 教育目的受制于生产力的发展 C. 教育目的就是各级各类学校的培养目标 D. 教育目的体现了人们的教育理想 正确答案：C C[解析]教育目的是学校确立培养目标的依据，故C项不正确。 5、在德育方法中，（ 是陶冶法的典型特征。 A.摆事实、讲道理 B.创设良好的情境 C.组织学生进行实际活动 D.操行评定 E.潜移默化 正确答案：BE 陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。 9，考试中因没有复习到而答不出、想不起内容的遗忘，是（ 性遗忘。 A.暂时 B.永久 C.一般 D.特殊 正确答案：B 永久性遗忘(即真性遗忘)是发生在瞬时记忆与短时记忆阶段的记忆材料未经复习而消失产生的遗忘。这是一种因衰退原因而引起的“存储性障碍”。 10，（ ）是学校情境中，通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现韵课程，学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。 A. 隐性课程 B. 学科课程 C. 显性课程 D. 活动课程 正确答案：A A[解析]隐性课程是学校情境中以间接、内隐的方式呈现的课程。 11、一般来说，有利于解决问题的动机强度是（ 。 A.强烈 B.较弱 C.微弱 D.中等 正确答案：D D[解析]研究表明，中等强度的动机有利于解决问题。 湖州师范学院师范类心理学期末考试答案 本文来源：https://www.dywdw.cn/d35bd98333b765ce0508763231126edb6e1a7615.html
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2022-07-15
