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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 数学绘本在数学课堂中的应用 作者：张秋雅 来源：《新一代》2018年第04期 摘 要：由于数学绘本图文并茂、贴近儿童生活，将数学知识融入到生动有趣的故事中，能够更好地激发小学生学习数学的兴趣，使学生积极参与学习活动，并积极主动探索数学知识。数学绘本的教与学能有效帮助低年级儿童在幼儿教育和小学数学教育之间搭建软着陆的平台，让低年级孩子享受学习数学的乐趣并增强学好数学的信心。下文将从数学绘本在小学数学活动的价值出发，对具体应用进行分析，以期提高小学数学教学水平。 关键词：数学绘本；数学教学；价值；应用 每本数学绘本都通过画图和语言，为小学生展示了一个充满生机活力、奇趣无比的世界，同时，小学生内心特点也是一个充满乐趣的世界，在教学过程中，积极应用数学绘本进行教学，将二者进行融合，小学生就会在接纳一个新世界的过程中展现出巨大的欣赏、阅读、理解、推理等方面的潜能。因此，对数学绘本在数学课堂中的应用进行研究具有重要意义。 一、数学绘本在小学数学活动中的价值 （一）贴近生活 经典完整。数学教育的必须面向社会显示，同时与生活实际相结合，注重培养和发展学生从客观角度思考数学能力的问题，用再创造的方法进行数学教育，极力反对灌输式、填鸭式教学方式，提倡指导式、探究式教学方式。数学绘本为读者提供了贴近生活的数学使用情景，让数学概念和数学问题在生活中发生，让读者体会到数学在生活现实中的用处和趣味。比如斯图尔特《起床上学了》一书，描述的是一个小女孩在从起床到真正出门上学的过程中，经历赖床、洗脸、吃早餐等活动，家中的宠物狗山米使用线段计数时间的方法记下了各个活动所用的时间，并计算出总和。 故事中小女孩匆忙起床去上学的过程是每位学生所经理的事情，利用这一故事来进行数学教育，可以吸引学生的注意力，其中小狗用线段计数时间的方法也拉近了学生与时间概念的距离。数学领域以及整个生活中，时间概念都是的一个特别的概念，绘本中设计一只小狗运用定距离的线段，来表达每个活动所花费的时间，让学生可以清楚的通过线段来计算时间，通过具体的线段数量让孩子们来感知时间的长短，让孩子们在阅读的过程中可以通过形象的图形体会到时间的流逝，让抽象的时间概念通过明确的图形成为可以计数的量，让孩子们很快就掌握了时间单位量的概念。 （二）体会乐趣 寓教于乐数学。在很多人眼中，数学学科是枯燥无味的，同时，再加上教学方法不合理，扑灭很多人原本喜欢数学的兴趣。学习，本来就应该是一件快乐、开心的事情。数学绘本通过绘图和文字，帮助小学生将理性的数学变得可观、有趣，通过生动、形象的 本文来源：https://www.dywdw.cn/d364bc10793e0912a21614791711cc7931b77890.html
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2022-03-23
