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电影《音乐之声》观后感 篇一、电影《音乐之声》观后感范文 《音乐之声》是以音乐剧的形式塑造了年轻的家庭女教师玛利亚和七个单亲孩子的鲜活人物形象，讲解并描述了一个生动活泼，又充满理解与爱心的真实感人的故事。 第二次看完这部经典老电影，我照旧感受很深——特殊是玛利亚的温顺、和善、热情和耐烦以及她的顽强、英勇和无私纯净的爱。借着优美悦耳的音乐让这个缺少爱的家庭，又重新又了活力和快乐，她专心地去了解七个独特不同的孩子，爱惜他们、教育他们，专心地去爱他们，孩子们从心里接受了她，从心里喜爱她，并在她与上校结婚后亲热地喊她“妈妈〞。 玛利亚是怎么样赢得孩子们的心的呢？她喜爱生活，如她喜爱唱歌废寝忘食一般。她对生活充满激情，感染了孩子们，甚至是严厉 的上校，让他们重新看待这个世界，重新看待生活，对生活充满了感谢和盼望，感受到了生活的美妙。这是一个老师最难得的地方她宽容，幽默。初到上校家，人生地不熟。孩子们就给她下马威，在她口袋里放癞蛤蟆，说她衣服难看，长得丑，没品味，在她椅子上放坚果，她并没有生气，全当是孩子们和她沟通的一种方式而已。她没有向上校告状，而是用幽默的形式化解了尴尬和矛盾，让孩子们对她产生了信任和亲切感，感受到了暖和。 她没有老师的架子，有亲和力，和孩子们做伴侣，拉近了和孩子的距离。她真心地为孩子们着想，敢于批判不合理。她不用哨子，而是努力记住他们每个人的名字，在上校反对的时候，她坚持为孩子们做衣服，不是让他们穿着古板的水手服。在她的眼里，孩子们的生气都被扼杀在那些规矩里。她教学形式多样化，不拘一格。无论是安静的山坡草地，还是热闹的城市小镇，都可以变成她的课堂，孩子们的身心得到了释放的同时也很快学到了许多的学问，并且培育了她们的交际能力，锻炼了胆识。 她富有想象力，有很强的语言表达能力。刚开始教音乐得知他们一窍不通时，她运用她丰富的想象力把音符教的通俗易懂，把抽象的东西与实际相联系，方便了年龄参差不齐的孩子们理解并记忆。在教学的过程里，她无时无刻不把音乐融入生活，融入自然里。她多运用启发式，并不是生搬硬套，开发了学生的智力和想象力。她让每一个孩子参加她的教学，一起唱歌，一起跳舞，一起游戏，一起演出木偶戏，让他们体验成就带来的欢乐，让他们了解认识自己，更加有自信。 她还有许多优点，她平易近人，有爱心，善解人意，爱护孩子，让孩子们具有安全感，爱好广泛，能歌善舞。这些都是让她成为一个好老师的优点，我觉得好老师是天生的，什么技能都可以培育，而一颗有爱的心却是不能的。玛利亚之所以是好的老师，最重要的就是她懂的爱别人。 假如我们在平常的教育教学中也能真正专心去爱，去了解我们的孩子，我想我们的孩子也会更加喜爱我们、接受我们，从而像爱妈妈一样地爱我们。老师在课堂上讲的优秀教师的标准都可以在她的身上得表达，这也是我们学习的典范和目标。 篇二、电影《音乐之声》观后感范文 在我大二上学期的时候，我们的英语老师给我们播放了《阿甘正传》和《音乐之声》两部电影。其中给我印象最深刻的还是美国音乐电影《音乐之声》，观后感受启发颇深。一是剧中优美而又熟识的音乐旋律，令人陶醉，给人以美的享受；二是修女玛利亚的教育理念，特殊是她跟七个孩子和家长的故事，给了我很大的启迪，令我受益匪浅。给我如今的教学工作带来很大的关心。下面我就从这部电影中得到的教育感受谈谈自己的体会： 一、信任是沟通的基础。作为教师，首先应当得到学生们的信任，有了信任，才会得到孩子们的敬重，也才能让孩子们接受你的教育思想，包括接受你的一切。剧中玛利亚尽管没有接受正规的专业理论的教育，但是她能够通过自己的语言、行为让孩子们信任自己，并且使孩子接受自己。 从玛利亚第一次和七个充满独特的孩子见面开始，我们就看到了她那独特的教育看法，面对孩子们的恶作剧，既没有当面指责，也没有当着家长揭穿，而是去了解孩子们恶作剧背后的缘由，尤其是在受到孩子们的戏弄后，面带微笑的说：“我要感谢各位今日放在我口袋里的礼物，你们使我感到欢乐和暖和。〞通过这件事情的奇妙处理，让孩子们自然地把她当做一位慈爱而又简单接近的伴侣、长辈看待。这里不但看出教育机灵的重要，而且其实我们：作为一名教师，取得孩子们的信任是多么的重要。 二、家校沟通是做好教育的重要环节。作为教师，特殊是班主任教师，在与家长的沟通沟通方方面要讲究方法和技巧。影片中，玛利亚没有一味地听取家长要求对孩子们严格管理的意见，而是依据孩子的独特特点，委婉而坚决的反对家长的做法，通过自己的行动赢得孩子和家长的宠爱和敬重，每一位家长都有望子成龙、望女成凤的愿望，作为教师应当让孩子们在学校里欢乐的度过每一天，发觉并鼓舞孩子们做他们想做的有意义事，培育他们的兴趣和爱好，通过孩子们的进展改变，感化家长，赢得孩子和家长的认可和信任。这样家长才能放心的把孩子交给我们。 三、恰当合理的教育教学方法是实现教育目的的重要手段。剧中七个孩子由于长期的军事化管理，自由、童心、独特、甚至幻想都被压抑和禁锢，玛利亚依据孩子们的年龄和独特特点，阻挡他们走向社会、走向大自然，开启了他们的心灵，放飞了理想，特殊是在郊外草地上教唱歌曲时边舞边唱的游戏场景，无疑为我们提供了游戏教学的最好范例，这一点对于我们寄宿制学校来说启示特别大，我们的孩子们假如一天到晚在教学区和生活区，久了就会出现烦躁，因此我们应当常常带着孩子们走出校门，多参与户外活动，使他们欢乐的学习、生活，更好的挖掘孩子们的潜能，提高他们自主学习的能力。 作为教师应当充满爱心、耐烦和童心，信任自己，进一步挖掘自己的潜能，只有真正到达一专多能，用自己的行动、学识和品行引领学生，分析了解学生的内心世界，做他们的知心伴侣，才能真正提高学生各方面的素养。 本文来源：https://www.dywdw.cn/d36e6cd04328915f804d2b160b4e767f5acf8036.html
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2022-12-23
