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课 时 计 划 城南小学 杨全根 2016年 月 日 课 题 教 学 目 标 9、巨人的花园 第 2 课 时 1、能根据课文描写想象画面，体会“快乐应当和大家分享”的道理。 2、抄写喜欢的句子。 重 点 难 点 教 学 准 备 根据课文描写想象画面，体会“快乐应当和大家分享”的道理。 课件 修 改 情 况 教 学 过 程 复述故事，研究问题 1、请同学讲一下这个故事。 2、引导学生根据课文，就上节课提出的“巨人拆除围墙前的表现和花园里的情境”这个问题，找出文中相应的句子或段落来回答。 3、有感情地读这些句子或段落，边读边想象：从这些段落或句子中，你仿佛看到了什么，听到了什么，有什么感受? 小组朗读，交流感受 1、小组分角色自读课文。 2、小组交流朗读体会，交流对课文中一些含义深刻句子的理解。 3、基于对课文认识的加深，再读课文。 总结交流，揭示道理 1、学生汇报阅读感受，可以是朗读方面的，可以是小组交流讨论过的含义深刻的句子，也可以是自己读童话后想到的事情。交流的时候老师要注意小结和引导。(重点是像“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被赶走了。”等含义深刻的句段。) 2、播放录音或配乐范读，引导学生边听边想像边思考这个童话说了个什么道理。 教师总结：是，阿!任性、冷酷的心唤来的是寒冬；善良、宽容的心带来的是春天。“快乐应该和大家分享”(板书)。 再读课文，感受特点 1、自读课后“资料袋”，谈谈读后了解了些什么。 2、采用自己喜欢的方式再读全文，从这篇课文印证“资料袋”中说的童话的特点。 3、读后，可以与同学合作表演片断，还可以抄写自己最喜欢的词、句。 安排作业 1、生字词书写。 2、布置学生开展“综合性学习”活动。 下一课 1、预习课文，注意读准字音。 2、向身边的人访谈对幸福的理解。 3、搜集关于幸福的名言警句，拓展对幸福的认识，加深对课文的理解。） 板 书 设 计 9、巨人的花园 幸福要和他人共享 本文来源：https://www.dywdw.cn/d37d6a554128915f804d2b160b4e767f5acf808e.html
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2022-03-24
