【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小班语言活动教案《月亮的味道》精选》，欢迎阅读！
小班语言活动教案?月亮的味道? 设计意图： 现在的孩子大多都是独生子女，在他们的生活中并没有太多与他人互帮互助的经验，长此以往形成了幼儿较为自我的性格特征，在融入集体的过程中会遇到各种各样的困难，无法与同伴进行合作或是分享成果。而本故事的学习，能够让幼儿懂得与同伴相处重要性的同时，积累社会性交往的经验。这正是一本表达幼儿之间互帮互助、团结友爱的绘本，故事中通过小动物们互相帮助，同心协力地吃到月亮的，尝到月亮味道的情境让幼儿感受到团结的力量，故事的内容十分有趣且富含深刻地教育意义。 活动目标： 1.在认真倾听故事的根底上，初步了解故事内容，记住主要角色； 2.通过课件和图片的演示，掌握动词“伸〞、“挤〞的含义，学说小动物之间的对话； 3.感受与同伴合作的力量，体验分享的愉悦。 活动准备： 1.与绘本相关的课件、图片； 2.幼儿共同合作的照片。 活动过程： 一、出示小动物的图片，通过谈话的形式引出故事。 1.师：今天有几只小动物老师到我们班做客了，看看都有谁呀？〔出示动物图片〕快跟它们打声招呼吧！今天小动物们呀，要一起做一件事情，你们猜猜它们会做什么呢？〔引导幼儿进行猜想〕 2.师：它们到底会做什么事情呢，我们一起来听一听吧！〔教师讲述故事〕 二、教师讲述故事，引导幼儿了解故事内容。 1.教师讲述故事，引导幼儿认真倾听。 2.通过提问的方式掌握故事内容，并出示相关图片。 师：故事叫什么名字呀？里面都有哪些小动物呢？这些小动物今天一起做了一件什么事？那它们尝到月亮了吗？它们在尝月亮地过程中有没有遇到什么困难？什么困难呢？小动物们是怎么解决的？它们又是怎么说的呢？ 三、教师播放课件，再次讲述故事，引导幼儿能够梳理出小动物先后出场的顺序，并且能够学说小动物之间的对话。 1.师：你们听到了吗？小动物们是怎么做的呀？第一个想尝一尝月亮味道的是谁？〔边说边摆放动物的图片〕它是怎么做的？伸长了脖子是什么样的？谁来学一学！〔学习伸的动作，并进行模仿〕那小海龟成功了吗？那怎么办？请来了谁帮助？它是怎么说的.？ 师：小乌龟是怎么对大象说的？他们成功了吗？大象又请来了谁？〔长颈鹿〕它是怎么对长颈鹿说的？它们有没有成功呀？那它们放弃了吗？接下来又请谁来帮助了？〔以此类推，逐步梳理每个动物的出场顺序，并学习简单的对话〕 2.师：老鼠最后有没有成功呀？它尝到月亮的味道了吗？那小老鼠为什么能成功呢？其他小动物呢，有没有尝到月亮的味道？它们是怎么吃到的呢？〔引导幼儿了解团结合作和分享的意义〕 四、猜想小鱼的结局并拓展“团结合作〞的含义。 1.师：咦，你们看这里还有谁呀？〔小鱼〕你们猜这条小鱼最后会尝到月亮吗？我们小朋友可以回去问一问爸爸妈妈哦！ 2.观看幼儿团结合作的照片，升华主题。 师：我们今天分享的故事有趣吗？那你们喜欢故事里的谁呀？为什么？小动物们一起努力最后都尝到了月亮的味道。我们小朋友平时会跟其他人一起完成事情吗？会一起做什么呢？〔请幼儿讲述，教师出示局部图片〕 本文来源：https://www.dywdw.cn/d3a874ed846fb84ae45c3b3567ec102de3bddf89.html
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2022-08-05
