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“微呼读书，为教学助力” 研讨会纪要 ——亳州市高中语文阅读论坛 一、活动基本情况 为进一步推动教师阅读和专业成长，探索提高高中语文教学质量的有效途径，亳州市教科所于2014年5月20日在我校举办以“微呼读书——为教学助力”为主题的研讨会。主持人为亳州市教科所副所长毛红梅老师，各县区高中语文教研员，各高中学校高一、高二年级备课组长共30多人参会。 当天上午8：40在我校第二会议室报到，杨玉乐副校长致欢迎辞，解士敏委员代表学校做了《建设书香校园，促进教师发展——利辛高级中学“读书”工作汇报》的主题发言；随后，与会人员到高一5班、高二13班听课，分别听了刘东河老师的《发现幸福——学习纵向展开议论》、史正桃老师的《我的空中楼阁》。 中午，与会人员参观了淝水书院，包括图书室、阅览室和《四库全书》馆；并游览了校园，观赏了状元阁。 下午1：30，与会老师齐聚我校第二会议室，由毛红梅老师主持召开了“微呼读书——为教学助力”主题研讨会。会议议程如下： 1、我校王全德老师作了读书交流主题发言《让教学插上读书的翅膀》； 2、刘东河、史正桃两位老师分别就所执教的公开课谈备课思路及教学反思； 3、与会老师就读书及上午听课作了发言； 4、解委员对与会人员表示感谢，简介我校的绿色课堂； 5、市教科所毛红梅老师作了总结讲话。 二、研讨会发言摘要 研讨开始时，教科所毛红梅老师高度评价了我校促进老师读书、写文章、出书、编撰校本教材等工作，并说自己逐篇阅读了巩校长的《学而集》。关于两节课，毛老师说：两节示范课安排得颇具匠心，选材出新，活动安排用心，都是围绕“阅读助力教学”的主题。 下面是“微呼读书——为教学助力”主题研讨会发言摘要： 1、涡阳一中许昆老师：来到利辛高级中学感到震撼，进校两点感受：一个好校长就是一个好学校，一个好老师就是一个好班级。利辛高级中学可以说是绿色校园、环保校园、书香校园、和谐校园，让人印象深刻。高级中学的环境美，文化建设特色鲜明，路标、楼道标牌、状元阁等建筑、校风校训、校报校刊、活动开展等等，体现了厚重的文化底蕴。通过给老师报销购书款等措施促进了教师读书，师生举止大方。进班感受到刘老师的作文课上得大气、厚重、深刻、实用且不失灵动、活泼，并且达到三维目标要求，注重正能量的传播，语言凝练而又富于感染力。 2、蒙城一中宫纪仁老师：先介绍了蒙城一中高二年级围绕高考进行的作文教学方面的尝试，接着重点谈了写作与阅读的关系。宫老师对我校的淝水书院、师生阅览室为读书提供的资料支持印象深刻，对深秀园、果园等为读书提供的幽雅环境赞不绝口，他说：高级中学给我的感受一是“读”，两节示范课把“读”发挥得淋漓尽致，呼应了论坛主题；二是“读什么”，淝水书院资料建设为读书提供了有力的支持；三是“到哪里读”，校园环境优美，绿树成阴，是天然氧吧，适合大声朗读。宫老师说他还抓拍了学生读书的照片。 3、利辛一中刘金山老师：通过这次活动，我们看到了语文教学的出路。刘东河老师的作文课把人文精神培养与知识传授、能力培养结合了起来；史正桃老师的课把阅读能力、技巧教学与学生审美情趣的培养结合了起来。我们参加这次活动，大有收获。 4、涡阳一中康梦圆老师：主要谈了自己从一个小学教师走上高中讲台的教学经历与体会。她提出了课堂改革中的一个问题，怎么能让小组讨论深入有效？她说：从这两节课看，你们做得有实效，我想在这方面向两位老师请教。 5、蒙城县教育局教研室马力主任：深情回顾了自己的读书求学及工作历程，并结合窦桂梅等特级教师的读书经验，重点谈了如何培养学生良好的读书习惯。马主任高度肯定了我校的校园读书节及平时的经典诵读活动，表示将向蒙城县教育局长建议：带领全县各中学校长到利辛高级中学来看看校园文化建设和优美的育人环境，特别是校长舍得投入，大手笔建设淝水书院，促进师生读书，使学校发展得有内涵。 6、亳州五中孙丽老师：谈了两点感受，一是高级中学文化气息浓厚，二是示范课上学到了很多。还谈了自己的读书心得：养成好的读书习惯，从自我做起，影响学生。 7、亳州三中黄凤云老师：结合自身体会，呼吁老师不要挤占学生的阅读空间，要保护学生的读书积极性，让学生学以致用，做一个有心人。 8、蒙城六中柴晓曦老师：利辛高级中学是真正的绿色校园，学校环境优美优雅，在校园里走走，有大学的感觉。柴老师赞扬了课堂上学生的积极表现，呼吁语文课改，认为是课改让学生成为了课堂的主人，在快乐中学习。柴老师还谈了自己的阅读体会：从小处读书，读书落实到小的方面，“微读”，利辛高级中学的经验值得借鉴。 9、我校解士敏委员：感谢毛老师为我们提供了这样一个交流与相互学习的平台，感谢蒙城县教研室的领导、各兄弟学校的老师对我校读书工作、教学工作的指导和肯定。我会把毛老师和各位老师的意见转达给学校领导，传播给我校教师。谢谢大家！我校以读书助力教学，最近几年着力建设绿色课堂，就是通过改变老师的教学方式和学生被动的学习方式，使学生建立起自主学习、合作学习、探究性学习方式，成为课堂学习的主人，老师运用启发式、探究式、讨论式、参与式教学方法，让课堂活起来，让学生学会学习，为他们的终身发展打好基础。今天的两节课就是一个汇报，刚才大家的评课大多是溢美之词，我们更欢迎各位老师多提意见，例如我看这两节课，有些环节老师讲的、呈现的还是多了一些，应该把更多的精彩留给学生。欢迎各位多来高级中学指导工作，再次谢谢大家！ 毛红梅老师总结了各位老师的发言和本次活动的意义，就语文老师为什么读书和怎样读书发表了意见。 关于语文老师为什么读书，毛老师说：一是文以载道的人文传统要求老师读书，二是关注个体差异、因材施教的教育教学规律要求老师读书，三是时代的发展和把握时代脉搏、与学生共同成长的现代教育理念要求老师读书。关于怎样读书，毛老师指出：一要选好书，要读经典；二要精读经典，学以致用；三要有批判精神，有独立思考精神；四要养成阅读习惯，深读精读广读。 毛老师号召大家，多读书，读好书，提高自己，影响学生，助力教学，促进专业发展，享受对生命的乐观与喜悦。 本次研讨会于下午3：40在深情话别中圆满结束。（姜成龙、王全德整理） 本文来源：https://www.dywdw.cn/d3afd1f48662caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb6cb.html
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2023-03-24
