高三语文三轮复习计划与策略

2022-12-14 23:07:13   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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2021届高三语文三轮复习方案与策略

高三语文



又是一年高考日,又是一年收获时。2021高考复习备考已拉开序幕,为了保质保量完成我校2021语文复习备考任务,结合本届高三年级本部学生具体情况,力求做到复习有针对性,有实效性,打整体战,特拟定以下方案。

第一局部 复习指导思想



本年度的高三语文教学将顺应高考要求,以夯实根底为目标,加强集体备课,努力提高课堂教学效率。面向全体学生,针对学生实际实施分类指导,优化训练,运用多种手段调动学生的积极性,提高学生的复习效率和应考能力。

第二局部 复习方案安排



第三轮(2021.2-2021.6)重在强化训练,提高实战能力。

第三轮复习

准备阶段

时间安排:224日—229

〔文化生〕复习内容: ①重点是新闻访谈阅读与作文〔漫画类、多材料类等创新题型〕。②整个二轮复习已近尾声,套题训练〔每周一次〕检测一下二轮复习的总体效果。

〔单招生〕复习内容: ①重点是文言训练。②套题训练〔每周一次〕检测一下二轮复习的总体效果。 第一阶段

时间安排:228日—331 〔文化生〕复习内容:①研读考纲,它是高考命题的依据。②大量做模拟题,要注意准备纠错本,记录自己的弱势环节,做好查漏补缺。③多看优秀范文。营造作文亮点。④关注新题型。

〔单招生〕复习内容:复习内容:①回归真题,多做各校模拟题。②集中练习作文、阅读。总结做题技巧和调整临考状态 第二阶段

时间安排:41日—530

复习内容:①回归真题,多做各校模拟题。②看纠错本,查漏补缺。总结做题技巧和调整临考状态。 第三阶段

时间安排: 61日—66

复习内容:自我 调节,可适当看书,保持良好心态。

第三局部 复习要点

〔一〕语文知识和语言表达:

语言知识的备考有两点很关键——积累和留心。在平时要多留心一些易混易错词语的读音、字形,把它们积累下来。一要常备工具书,随时查阅;二要准备

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积累本,将常见易错字、近义词、熟语有方案地抄写下来;三要准备错题本,将每次考试中自己做错的相关试题整理出来,时常翻阅,加强记忆,防止重复错误。 高考语言表达考查的题型比拟灵活,需要考生有较强的驾驭语言的能力。首先要分析近两年各地高考语言运用的考查形式,从理性角度吃透各种题型的要求和应该注意的问题,并特别注意新题型的导向作用。在此根底上指导学生对各种类型的语言表达题进行全面训练。 〔二〕古诗文阅读: 1.文言文阅读:

高考文言文阅读考查内容紧扣?考试说明?主要检测通过课内的学习把知识迁移到阅读课外浅易文言文的能力。文言文阅读试题与课本结合紧密,因此,须扎扎实实地学好课本。文言文翻译要注重落实,尤其是关键词语要落实。在文言文复习中,应以文言文翻译为切入、带动和稳固点。 文言实词的复习要重视推断训练,坚持字不离词,词不离句,学会推断词义、语境分析、结构分析、猜读、形训等技巧;评讲时,不仅要讲清楚“是什么意思〞,更要给学生示范“怎样推断实词词义〞。 2.古代诗歌鉴赏:

训练的两项根本要求:一要立足课内,稳固知识,学会迁移;二要理解作品,解读内蕴,确切表达。复习的三个根本方法:一是“读〞,即读典型精要的鉴赏短文;二是“写〞,即写简短而完整的鉴赏文字;三是“练〞,即选择适量的符合考纲要求的练习题进行训练。 〔三〕名句名篇的默写:

目前,暂按?2021年考试说明?中规定的篇目进行复习。要求背诵的诗文,一定要不折不扣地背诵。对有些“名句名篇〞,不仅要熟练背诵,而且要能理解全文,结合题目要求准确地默写出来。 〔四〕现代文阅读:

现代文阅读尤其是文学作品阅读,学生总感到无从下手,得分较低;而复习起来也往往是事倍功半。复习中要加强对学生现代文阅读技巧的指导,使学生由感性认识上升到理性分析。

以下几点是答好现代文阅读试题的必要前提:①明确文体特征,整体把握主旨;②掌握各种手法,构建知识体系;③指导答题技巧,总结答题模式;④分析题干内涵,明确问题指向。 〔五〕作文:

总体要求:回归写作的本质,引导学生积极观察生活、感受生活,分析和判断生活,用独特而充满个性的文字来表现生活。 要引导学生拓宽视野,关注社会,关注人生,了解时代脉搏,注重观察生活、感悟生活、表达生活、评价生活,提高思想认识水平。此外,要多读书报时文,占有鲜活材料。只有生活储藏丰富,知识储藏充足,才能写出动人的文章,才有了创新的根底。

总体原那么:由整体推进到专题突破,重积累,重感悟;练思维,练标准;促升格,促个性。

在具体实施过程中,一要注重文体的标准性,训练学生写标准的记叙文、议论文、散文等;二要注重审题立意的准确性和深刻性,无论是“话题〞还是“材料〞,审读材料都是最初的关键一步。在教学和复习中,要切实提高学生审读材料的能力。审读能力以思维能力为根底,因此,培养思维能力乃是关键中的关键。

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