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苏教版语文二年级下册《谁的本领大》教案 第一课时 课时目标 1.学会本课的9个生字,会写其中6个。 2.让学生初步理解课文的主要内容。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文。 重点难点 重点:学会写本节课9个生字中的6个生字。。 难点:初步理解课文的主要内容。 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、揭题设疑,导入新课。 1.谈话引入 2.这节课我们就来学习——谁的本领大(齐读课题) 二、初读课文。 1.昨天,小朋友们有没有好好预习课文,老师得要检查检查。 你读了几遍课文? 2.老师读一段,小朋友们听一听老师有没有读错。。 3.谁敢和老师比一比? 引读2、3自然段。 4.师再范读第4自然段。 5.引读读第5、6、7、8自然段。 6.课文读得文通字顺,看来昨晚小朋友们预习的都很认真,那老师读的地方敢不敢挑战? 7.难读的段落敢读吗?刚才是老师读的,现在我要检查一下小朋友们会不会读。 出示第1自然段,学生练习,指名读。 出示第7自然段,指名读,齐读。 8.在这些句子中,有几个生字就藏在里边,小朋友们找得到吗,请你找到后用笔圈一圈。 课件出示1和7自然段,找出生字。 9.离开了这些句子,你还认识他们吗? 出示带拼音的生字,练一练,抽读。 10.看看哪个小朋友最聪明,一眼就能认出新朋友? 出示去拼音的生词,开火车读。 10.现在把这些字词放进句子里,再读一读。 三、随文识写生字:本、挂、推、碰、巧、脱。 (1)观察,分析字形。 (2)指导书写。 (3)学生描红,教师巡视指导,完成后点评写得好的生字。 四、整体感知课文内容。 1.学生再次自由读文,想一想课文主要写了风和太阳之间 发生了什么事情? 2.完成作业单。 3.教师引读全文。 五、孩子们喜欢这个寓言故事吗?风和太阳比本领到底是谁的本领更大呢?他们在比的过程当中都使出了自己那些最强的本领呢?我们下一节课再继续学习。 板书: 6 谁的本领大 本 挂 推 碰 巧 脱 本文来源:https://www.dywdw.cn/d4a4327580c758f5f61fb7360b4c2e3f56272541.html