【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园大班社会《我是小交警》教学设计》，欢迎阅读！
大班社会《我是小交警》 教学设计： 一、活动目标 1.幼儿了解交警叔叔的工作内容以及与人们之间的关系,会看交警叔叔的指挥手势。 2.能按交警手势过马路。学习遵守交通规则。 3.体会警察叔叔工作的辛苦,学习尊重他们的工作。 二、活动重难点 活动重点：活动前让幼儿在马路上观察交警工作,了解交警的工作内容,会看交警的指挥手势。 活动难点：请交警进课堂学习停止、左转弯、直行三个信号动作,能按交警的手势过马路,遵守交通规则。 三、活动准备 （一）知识经验准备 1.在家长陪伴下去十字马路上观察,在太阳下至少站10分钟。获得亲身体验。 2.会识别左行、右行和直行标志。 （二）物质材料准备 1.交警指挥图片四副： 2.角色游戏道具：警察帽一顶,方向盘若干； 3.布置好贴有直行地标、人行横道线的十字马路。 4.配乐儿歌,歌曲“小司机”的音乐磁带。 （三）人力资源准备 提前与一名交警联系好,在上课时能接听小朋友的电话,回答几个问题。 四、活动过程 （一）组织幼儿回忆亲身体验,感受交警工作的神气。 1.与幼儿谈话交流：“你们前几天在马路上观察交警叔叔工作了,你都看到了什么？” 2.体验“我是小交警”的游戏,让幼儿在游戏中发现问题。比如：“哪位小司机来说说刚才发生了什么事？”“交警同志,为什么会发生这样的事情,该怎么办呢？” 设计意图：让幼儿从关爱警察的情感入手,自然过渡到对交通规则的认识,为后续学指挥手势进行认知铺垫。同时,自然地感知现代通信技术在生活中的运用,与大主题“什么联系你我他”主旨思想相呼应。 （二）观察学习,模仿交警指挥动作。 1.激发兴趣,产生模仿愿望。 引导语：今天老师请了交警叔叔来教教你们,叔叔听说我们这么多小朋友都想当小交警,于是在忙碌的工作中抽出了一点点的时间。 2.观看交警的指挥手势,引导幼儿自主学习。 （1）交警示范分解动作,引导幼儿学习指挥手势,自主模仿练习。 （2）教师说出儿歌,帮助幼儿记住指挥要领如下： 掌心向前你别动,一二。 左手转动向左行,一二三四五六。 两手伸平左右摆,警察叔叔让直行,一二三四五六七。 （3）教师请幼儿起立,边说儿歌边做动作带幼儿做2遍。 设计意图：这个环节主要使用榜样示范法和角色扮演法。引导幼儿跟着交警的动作进行自主学习,符合大班幼儿的年龄特点。教师利用儿歌,帮助幼儿搭建学习支架,有利于幼儿快速掌握指挥要领。 （三）角色游戏,我是小交警。 1.在交警的指挥下幼儿尝试游戏,结束后组织幼儿讨论：大家遵守交通规则的情况怎么样？有什么问题？ 交警叔叔对游戏进行小结：刚才小朋友在游戏中,注意力不太集中,没有认真看叔叔指挥,还有汽车司机没有在右边行驶,行人要在人行横 本文来源：https://www.dywdw.cn/d4d0c023340cba1aa8114431b90d6c85ed3a88c9.html
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2023-03-22
