【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《藤野先生》阅读题及答案》，欢迎阅读！
《藤野先生》阅读题及答案 导语：《藤野先生》这部作品选自《朝花夕拾》。《朝花夕拾》是所写的唯一一部回忆性集，原名《旧事重提》，一向得到极高的评价。以下是由的《藤野先生》阅读题及答案，希望对您有所帮助! 1、作者为什么只记得“日幕里”和“水户”?这反映了作者怎样的思想感情? 2、作者把日本职员的“操心”说是“好意难却”，联系下文看有什么作用? 3、“大概是物以稀为贵罢”中的“大概”对表达意思有什么作用? 4、⑤⑥两段表现出藤野先生怎样的思想品质? 5、从③至⑥段看，在写人上有什么特点? 1、“日幕”触发了作者忧国之情，印象深刻; “水户”是反清志士客死的地方。反映了作者爱国的思想感情。 2、为下文写藤野先生作铺垫。因为有了这段内容，藤野先生的真诚关心就表现得更突出了。 3、大概，表示似有此事，但不完全肯定，与“罢”合用更加强了不敢肯定的语气，这是作者用恢谐的语气猜想他在仙台受“优待”的原因。 4、热情诚恳，求实精神。 5、选取典型的事例，抓住主要特征，突出人物品质。 1、选文中加横线的两个“他们”有不同的指代对象： ①“他们”指 。 ②“他们”指 。 2、用波浪线划出选文中议论性语句，试体会这种表达方式的作用。 3、选文中加着重号的“听得刺耳”、“无法可想”反映了作者怎样的思想情感。 4、请结合课文内容和鲁迅的生平经历，简述“但在那时那地，我的意见却变化了。”这句话的含义。 5、给选文拟一个小标题： 。 《弱国，所以当然是低能儿……》 1、①“他们”指受毒害的日本青年学生。②“他们”指麻木的中同人。 2、中同是弱国……也无怪他们疑惑 。作用：承上议论。反语。更能表达作者的满腔义愤。 3、“听得刺耳”、“无法可想”，反映了作者思想受到极大震动，民族自尊心受到严重挫伤。 4、鲁迅原是抱着寻求救国道路的心愿到日本学医的。看事件，使他认识到此路不通，便决定弃医从文，以唤醒国民的觉醒。(意思对即可) 5、看电影事件。 本文来源：https://www.dywdw.cn/d4d3c1f39a8fcc22bcd126fff705cc1754275f5b.html
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2022-07-20
![[《藤野先生》课件]《藤野先生》阅读理解及答案解析](/static/wddqxz/img/rand/108.jpg)
