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学生厌学怎么办？ 当今随着我们国家经济的高速发展，就业机会越来越多，很多农村的孩子初中还没毕业就产生了厌学的情绪，想离家出走打工挣钱，的确有部分学生辍学到外地打工挣到了人生的第一笔可喜的薪酬，他们附近的邻居就开始有了心理上的动摇，认为不念书照样可以“发财致富”，便也有了辍学打工的念头，长此以往，我们的教育该怎么办？如何培养高素质人才？都是摆在我们农村中学的一个个严峻的问题。 因此首先要认识什么是厌学？它主观上是：对学习失去兴趣，对学校学习失去兴趣，并产生厌倦情绪和冷漠态度，在生活中明显表现出来。具体特征是认为读书无用、消极对待学习、逃避学习活动等特征。轻度厌学特征是对上学本身不感兴趣，但迫于各种压力不得不去学校。在校学习态度消极，学习效率低，常常烦躁、多思多虑、易怒、注意力不集中，甚至看周围一切都不顺眼，对自己和别人都厌烦。重度厌学特征是感觉无论如何再也无法投入学习，上学学习对他来说简直就是一种折磨，从内心厌恶上学及学习的一切事宜，甚至选择退学、离家出走等极端行为。 而我们如何去改变这种厌学的状况呢？是我们当前农村中学首先要解决的问题，现在孩子都是父母的“心头肉”、“掌上宝”，受不了半点委屈，这让我们农村中学教师很头痛，说教一套，学生根本听不进去，那我们该如何是好呢？我认为首先应该做到一下几点： 一、培养树立学生的自信心。厌学的学生大部分是学习基础较差，学习成绩跟不上的学生。首先家长不能急躁，尽量抽出时间多鼓励，赏识，尽量在学习实践上培养兴趣，使学生品尝到学习的成功感并逐步养成正确的学习方法，其次老师心中时时要装着厌学学生，学习过程中优先回答，多上黑板书写，优先批改，生活中多关心他们的衣食住行，帮助他们树立自信心。 二、营造浓厚的学习环境。学生厌学并不是每一个学科都厌学，我们当老师的要认真分析学生，了解学生厌学是不是和授课教师有关系，是不是学生不能适应我们的教学方法，是不是我们的方法简单粗暴，是不是存在教师变相体罚的现象，教师在实际教学中要精诚团结，为学生营造一个参与学习的环境，以适应不同学生的需要。 三、改善师生之间的关系。教师应该了解学生动态，建立融洽的和谐的师生关系。情感具有迁移功能，是打开学生心灵之窗的钥匙，教师若能与学生平等相处，变传统的师生关系为平等互尊互爱的新型师生关系，缩短心理上的距离，变课堂上接触学生为平时多主动接触学生，使他们感受到老师那颗慈母般的爱心，使学生专心致志地听课，以积极的态度加倍努力学习。 总之，只有家庭、学校、学生协调一致，有耐心地对待厌学学生，才能使他们从心底里改变自己的错误认识，逐步改变不良习惯，坚定信念，彻底矫正厌学心理障碍，以上是我对学生厌学的片面理解，不到之处，希望大家批评指正。 本文来源：https://www.dywdw.cn/d55773b0a06925c52cc58bd63186bceb18e8ede7.html
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2022-06-15
