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《公益招贴设计 》教学设计 一、教学目标 知识与技能:通过对本课的学习,引导学生收集、欣赏各种公益招贴画,了解招贴的种类和特点。掌握招贴设计的知识并能运用的生活中。 过程与方法:在观察分析—创意设计—实践制作中以独立或小组讨论合作的方式,完成作品。 情感、态度价值观:体会创意的乐趣,建立创意自信,提高学生的审美能力,增添生活情趣,促进学生设计意识的发展。 二、教学重难点 重点:对公益招贴构成要素的掌握。 难点:如何准确、生动地表达主题。 三、教学策略 本课是通过观察赏析公益招贴画,了解招贴类型及构成要素。首先以图形联想游戏入手,启发学生的设计思路。其次通过演示引导学生自主讨论、探究发现招贴构成的要素。最后引导学生回忆以前学知并结合本校的文化特色,独立或合作创意设计制作一幅公益招贴。 四、教学过程 教学环节 教师活动 1.出示希望工程图片。提问:你想到了什么? 学生活动 观察分析 设计意图 板书形式新颖,体现公益招贴的性质。 导入阶段 2.欣赏一组公益广告图片 启发学生创意思路,易于学生的理解和接受。 带着问题欣赏,锻炼学提问:是用什么表达的方 式展现的? 宣传画 总结:招贴—海报、宣传 画 3.再赏析一组招贴图片资料 以小组形式抢答。 生的敏锐的观察力。通过抢答,提高学生参与积极性,活跃课堂气氛。 提问:主题内容与类型? 自主讨论 小组讨论后回答; 联系生活实际给招贴分类: 招贴的表现方法。 探究设计 招贴构成要素: 发展阶段 内容抽象,集大家的智慧,教师适当点拨加深政治、文化、商业、娱理解。为设计做准备。 乐等; 绘画 剪贴、 摄影。 分析设计过程 图形 看名家设计招贴体会创意的魅力。 观看《城市拆迁》设计构文字 思; 探究阶段 色彩 演示学校艺术节绘画比积极参与补充 赛招贴设计; 欣赏教师或学生设计的几幅招贴。 结合环保主题,采用绘画、剪贴等方法设计制作一幅有创意的招贴。 构思立意—设计草稿—定稿—绘制完成。 教师的演示把难点弱化,建立学生创意自信。 实践阶段 粘贴展示 展示交流 教师点评 以个人或小组合作的形发挥想象力和创造力,式完成。 亲自动手为环境保护绘制精美的招贴。 主题明确—构思新颖—构图简洁—造型简练—色彩明亮。 学生自评、互评。 通过实践进一步掌握知识及敢于表达的能力。 本文来源:https://www.dywdw.cn/d603e5150b75f46527d3240c844769eae109a3c1.html