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个位与十位的故事 从前有一位聪明的数学老师，他非常喜欢用故事给学生讲解数学概念。今天，他要给学生们讲解个位与十位的故事。 故事的主人公是一位小学生李明，他最喜欢数学课，因为他觉得数学是一件非常有趣的事情。不过，他总是对个位和十位容易混淆。有一天，李明的老师给他讲了一个有趣的故事，希望他能更好地理解个位与十位。 在一个小山村里，住着一个叫做小明的男孩，他非常喜欢数学。他常常在山里走动，玩一些和数字有关的游戏。小明非常善于观察和运用数字，他经常用数字解决一些难题。 有一天，小明到山里去了，他看到了一个非常漂亮的小石头，这个石头上写着一个数字——47。小明非常好奇，他想知道这个数字有什么特别的地方。于是，他仔细观察了一下，发现这个数字由4和7两个数字组成，他想到了一个有趣的问题。 小明问自己：“这个数字的个位是什么？这个数字的十位是什么？”小明开始思考这个问题，他希望自己能够找到一个简单的方法来回答这个问题，他想了好一会儿，最终想出了一个答案。 他说：“这个数字的个位是7，这个数字的十位是4。”小明解释道：“由于数字47是由4和7两个数字组成的，所以我们可以把它分成两个数字。其中，数字7在个位上，表示他代表的是个位的数字，数字4在十位上，表示他代表的是十位的数字。” 这时，李明想到了一个问题：“老师，如果这个数字是100，该怎么表示它的个位和十位呢？”老师说：“这很简单。由于数字100只有一个数字1，所以他既代表百位，也代表十位，而个位上是没有数字的。”学生们听了老师的讲解，都表示理解了个位和十位的概念。 通过这个故事，李明明白了个位和十位的含义，他更加喜欢数学了。从此，每当他遇到数字的个位和十位的问题时，都能够迎刃而解。 本文来源：https://www.dywdw.cn/d652ee9b2fc58bd63186bceb19e8b8f67c1cefcb.html
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2023-09-28
