【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《部编版二年级语文上册 《黄山奇石》教案》,欢迎阅读!
9、黄山奇石 教学目标: 1.了解我国著名的黄山风景区有许多姿态各异的奇石,感受祖国山河的壮美,从而激发学生热爱祖国的思想感情。 2.找出各段中概括段意的句子,了解并体会各段是如何围绕概括句写具体的。 3.会认本课15个生字,会写本课9个生字。积累课后要求“读一读”的词语12个。 4.学习用“每当……就……”的句式造句。 5.正确流利地朗读课文,背诵第2——5自然段。 教学重点: 读懂每一段的意思,了解怎样围绕中心句把这一段话写具体。 教学难点: 认识先概括后具体的结构段式 课前准备: 生字词卡片 教学过程:三课时 第一课时 一、导入新课 1.出示:闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。山上有许多形状奇特的石头,人们给它们起了有趣的名字。 2. 同学们,你们去过黄山风景区吗?请你谈谈你的见闻。 3.师介绍: “五岳归来不看山,黄山归来不看岳”,是明代著名地理学家徐霞客对黄山的精辟评价。古人还有“天下名景集黄山”之说。1990年,黄山已被联合国教科文组织确定为“世界文化和自然遗产”,列入《世界遗产名录》。黄山在我国安徽省南部,风景区的面积约154平方公里,有大小72个山峰,其中莲花峰、光明顶、天都峰三大主峰都在海拔1800米以上。黄山有四绝,即奇松、怪石、云海和温泉。 (1)“闻名”是什么意思?“闻名中外”是什么意思? (2)除了黄山风景区闻名中外,你知道我国还有哪些风景区闻名中外? 3.理解“奇特” 奇特什么意思?黄山风景区什么很奇特?(石头) 板书:奇特 这篇课文写的就是黄山风景区奇特的石头。 二、范读课文 思考:课文介绍了哪些奇特的石头? 用“——”划出,交流 板书: 仙桃石 猴子观海 9.黄山奇石 仙人指路 金鸡叫天都 天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴…… 四、初学课文 1.出示生字;学生认读生字。要求读准字音。 2.给各段落标序号,读通课文; 检查自学: 1.比赛读生字。 2.分节朗读课文。 3.交流课后2题。 “每当……就”的上半句表示时间,后半句是说在这样的时候,谁(或者什么)会产生什么情况。“就”是连接词,并且还有必然性的意思。 五、齐读全文。 第二课时 一、谈话引入: 我们上节课己经初步了解了黄山的美。谁来说说这篇课文给你印象最深的是什么?你认为这些石头奇特在什么地方? 二、精读课文: (一)理解第一段 1.小组朗读课文,理解第一段两句话分别写了什么?在全文中起什么作用? 2.交流: 第一句:地理位置。 第二句:写山上多奇石,人们根据它们的形状,通过想象和联想,给它们起了一些有趣的名字。既点明了题意,又有“启下”的作用,同时又是全文的总起。 3.齐读课文。 (二)第二段“仙桃石” 让我们来读懂这一段的意思。 1.请同学们自由朗读第二段,弄清每句话的意思。 2.指名读,讨论理解:仙桃石奇特在哪里?请你用曲线划出有关词句。 3.在引读和提问中理解: 看到形状像桃子一样的巨石,就会使人想象到——(它似乎……落地太快)。因为它飞得太急,落地太快,所以——(只有……石盘子)。因此第2段是作者的想象。 4.齐读并小结:我们通过读懂每句话的意思,读懂了第二段,了解了仙桃石是块奇特的石头。 (二)第三段 过渡:猴子观海是块怎样的石头呢? 1.自由朗读第三节,找出写这一节的主要意思的句子用“——”划出。 交流板书:形象逼真 2.再读课文,抓住句子中的关键词,理解这一段是怎样把“猴子观海”写具体的。 (一动不动,蹲,仿佛在观看)——拟人手法。 (三)第四段 过渡:我们用学习第三段的方法学第四段。 首先请自读,找出写这一段的主要意思的句子用“——”划出。交流。 板书:特别有趣 本文来源:https://www.dywdw.cn/d6f5f730f424ccbff121dd36a32d7375a517c6d5.html