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小班古诗《春晓》教案 活动目标： 1、通过图片，理解并感受古诗的意境，初步学习古诗。 2、在音乐的伴奏下，按古诗的节律进行朗诵。 3、激发幼儿对春*的喜爱之情。活动准备： 教学挂图60—14，磁带。活动过程： 一、出示挂图，引导幼儿观察春晓画面。 1、教师：这幅画上有什么?鸟儿喜欢什么时候在树上鸣叫?为什么花瓣落了一地?你知道这是春天的什么时候吗?(引导幼儿自由讲述) 2、教师小结：古时候有一位叫孟浩然的诗人，看到了这些景象，这位诗人写了一首古诗，古诗的名字就叫《春晓》。 二、教师有表情的朗诵古诗。 1、提问：古诗的名字叫什么?你听到古诗里说了什么?(帮助幼儿理解“晓”、“眠”、“闻”等) 2、帮助幼儿理解古诗大意：春天很好睡，不知不觉就天亮了，当诗人醒来后，听到了外面都是小鸟的叫声。诗人想：昨天又是风又是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了下来。 3、播放录音幼儿再次欣赏古诗。 三、学习朗诵古诗，感受古诗韵律。 1、教师带领幼儿完整朗诵古诗2——3遍。 2、再次欣赏录音，感受古诗的韵律：请小朋友仔细听听录音里是怎么朗读古诗的。 3、教师和幼儿再次按节律朗诵古诗。 4、幼儿集体朗诵古诗，进一步感受古诗的意境。 活动目标： 1.初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象，喜爱****; 2.初步学习按古诗节律吟诵. 活动准备： 画有古诗中景象的图片一幅，多媒体教学课件。 活动过程： (一)复习古诗《清明》，请全体幼儿一起朗诵1-2遍。 (二)谈话活动，引出话题。 1.小朋友有没有记得《清明》这首诗中所描写的是什么季节啊?(春天) 2.对了，春天到了，那你们有没有和爸爸妈妈出去游玩的时候，发现春天带来的变化呢?(幼儿自由回答) (三)教师出示图片，引导幼儿观察，讲述。 1.今天老师带来了一副画，请你们仔细观察一下，有没有在画上看到了什么啊?(幼儿自由回答); 2.地上和河里的花瓣是怎么来的呢?它怎么会落下来的啊?请幼儿根据自己的想象回答。 教师小结：这是因为，在春天的一个晚上，下了一场雨，到了早晨的时候，树上的很多花瓣就飘落了下来。当时呢，就有一位叫孟浩然的诗人，看到了这些景象，他就写下了这样两句诗：夜来风雨声，花落知多少。请幼儿一起跟教师跟读两遍。 3.下面就让我们一起来欣赏这首诗，让我们来听听看这首诗到底是怎么写的。(教师播放课件) (四)教师朗诵，并帮助幼儿理解古诗。 1.小朋友们都知道这首诗叫什么啊?(春晓) 2.教师讲解诗的大意：春天很好睡，不知不觉就天亮了，当诗人醒来后，听到了外面都是小鸟的叫声。诗人想：昨天又是风又是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了下来。于是他就想到要写一首诗，古人写诗常常能用短短几句话就能把一件事说清楚。 3.下面请小朋友们听老师来读一遍。教师朗诵第一遍。 4.教师朗诵第二遍，幼儿边看图片，边联想诗人所写的景象。 (五)幼儿学习朗诵。 1.古诗中有的词语有很多意思，所以我们小朋友在朗诵时要慢一点，音要拖的长一点，别人才能听的懂。 2.幼儿师范朗诵诗3-4遍(可采用多种形式，如分组朗诵等) (六)活动延伸 请幼儿把在家学会的古诗朗诵给大家听，鼓励幼儿相互学习，并要求幼儿回家后把今天学的古诗朗诵给爸爸妈妈听，在家还可以学一些古诗。 参考资料： 春晓孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少? 本文来源：https://www.dywdw.cn/d7000265322b3169a45177232f60ddccdb38e641.html
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2022-07-27
