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马尾区闽安小学学科教学计划 （2011--2012学年度第二学期） 一年级《数学》学科 任课教师 郑锦榕 基 本 情 况 上学期 人数 其中 女生 优 良 及格不及格 （人） （人） （人） （人） 优秀率 （人） 及格率（人） 本学期 人数 其中 女生 一 班 级 情 况 分 析 后进生名单及情况 这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数 二 的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，总复习。、 这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的教 加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，学 使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔主 算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口要 算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地内 掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问容 题的能力。 （一）、知识目标 1、理解位置中“上、下” “前、后” “左、右”的基本含义和相对性。2、会口算20以内的退位减法。3、掌握长方形、正方形、三角形、圆形等平面图形和立体图形的物征4、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位的数表示的意义。5、能够熟练掌握100以内数的读写法、组成、顺序、大小以及加减法。6、让学生会认识人民币，掌握人民币之间的换算，元=10角，一角=10分，以及有关人民币的一些简单计算。7、会读、会定几时几分，知道1时=60分。8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识，9、初步体验数据的收集、整理、三 描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计、 图表中的数据提出并回答简单的问题。 （二）、过程目标 学期1、在直观演示和动手操作中掌握“上下”、“前后”、“左右”的基本含义，以及人民币之间教学目标的简单计算。懂得爱惜人民币。2、在图形的拼组过程中，掌握平面图形和立体图形的特征。培养学要求 生的空间观念。3、在探索并掌握100以内的加减法的方法中，能注意到方法的合理和灵活，在算法多样化的体会中，培养学生思维的敏捷性和灵活性。4、通过课件教学，让学生会认几时几分，培养学生珍惜时间的良好习惯。5、在教师的帮助下，初步掌握数据的收集和整理的方法。 （三）、情感目标 1、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，培养学生动手操作能力、审美观念和思维的灵活性。2、通过教学活动，感受数学知识在身边无处不在，从而培养学生学习数学的兴趣。3、通过认识时间的学习，让学生养成遵守时间的良好习惯。4、在学习过程中，适时渗透法制教育，培养学生法制观念和安全意识。5、养成认真做作业，书写认真的习惯。 四 、 教学重点 、 难点 1、教学重点：100以内数的读法、写法、组成、顺序、大小比较、加减法；20以内的退位减法；解决问题。 2、教学难点：20以内的退位减法、找规律、时间的认识 1、认真钻研教教材，吃透教才，创造性地使用教材。 2、多学习专业知识，多反思教学得失，常总结教学经验。 3、认真备课，精心设计教学过程，灵活运用各种教学方法， 4、充分运用现代教学手段，激发学生学习热情。 五 5、精心布置作业，当天批改作业，及时讲解作业。 、 6、从学生实际出发，多创设学生感兴趣的教学情境，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与执行计划到教学活动中来。 7、引导学生用眼观察、用手操作、用脑归纳，培养学生的多种感官，调动学生的学习积极性。 具体8、及时考试并批改每单元试卷，认真分析学生对每单元知识的掌握情况，及时查漏补缺。 措施 9、与学生家长保持联系，做好家访工作。 10、鼓励优等生、齐抓中等生、耐心辅导学困生。 附：学科教学进度表 本文来源：https://www.dywdw.cn/d74c4b7f0d22590102020740be1e650e53eacf58.html
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2022-03-23
