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如何写观后感的范文 一、要将重点放在一个“感”字上 不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少，如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不这一打击而重病缠身;接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。 针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏，好似一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”效劳的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体表达，更不要什么细致的描写。观看《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的清扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程;还有个学生补充说：主要讲他创造电灯的事，他给全世界带来光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数创造中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以表达故事为主的毛病，不仅突出“感”字，而且读后能感人。 二、“感”是重点，不等于离开“观” 三、“感”而有物，切忌空谈。 这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。 如观《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里你们也有过他们的想法吗学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己就是雷锋似的好少年。还有个同学说，他为班级主动清扫过两次清洁，有的一次也没主动清扫，却还被评为“红花少年”。认为老师、同学们偏心。看《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚印去做，才能实现自己的理想。 本卷须知 “观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容。有的同学写观后感，全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏，好似一篇电影内容简介。 本文来源：https://www.dywdw.cn/d7c0801f497302768e9951e79b89680203d86b18.html
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2023-02-09
