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选择典型事例，突出人物特点----特级教师沙书萍 习作要求（人教版六年级上册“口语交际·习作五”） 请选择一个角度，完成本次习作。 《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。 我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，小明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船„„ 以上这段话只讲了故事的开头，没有详细地讲述事情后来怎样了，结果又是怎样的。请你根据自己的想象，把事情的经过和结果写清楚、写具体。 拓展思路 每天的生活，和你接触最多的除了父母等亲人外，还有身边的小伙伴。在这些小伙伴中，你和谁最熟悉？对谁了解最多？这个小伙伴最大的特点是什么？什么事最能突出他的这些特点？今天，就让我们以身边的小伙伴为主角，写写发生在他身上的事。 习作提示 要想写好人物，准确地反映人物个性，要注意以下三点： 1.抓住特点，切忌千人一面。例文《我的小伙伴》中，小作者写冯笑的外貌：“„„冯笑瓜子脸，一点儿也不黑，倒红得像关公。“让人读后仿佛看到一个红脸庞的小男孩儿。 2.选择典型事例，切忌空洞无物。在写之前，要认真回忆、比较，选择最能表现人物个性的典型事例来写。《我的小伙伴》中，就选择了冯笑认真缝制小围裙这件事，把冯笑做事认真、心灵手巧的特点表现得淋漓尽致。 3.描写个性言行，切忌粗枝大叶。语言、动作是人物个性的具体表现，在描写人物时，要抓住人物语言、动作来表现人物的个性特点。如《我的小伙伴》中，通过描写全班同学都因为他笑了而他自己却不笑这件事，表现冯笑不爱笑这个特点。 例文 我的小伙伴 河北省邢台市新兴路小学 郝鹏 我的小伙伴中，最有意思的是冯笑。 冯笑有一副“铁面孔”。一说“铁面孔”，大家一定想到黑脸包公了吧；冯笑瓜子脸，一点儿也不黑，倒红得像关公。 说他“铁面孔”是因为他不爱笑，无论听到多么可笑的话，遇到多么可笑的事，他的脸上总是一丝笑容也没有，就像我们美术教师里的雕塑。唯一和雕塑不同的是，他的眼睛会眨巴眨巴。真不知他爸为啥给他起名叫“笑”？ 别看他不爱笑，可心眼儿灵透，手巧着呢！那天劳动课上，老师教我们缝制小围裙。老师刚示范完，他就把自己准备好的红布平铺在桌子上，拿起剪刀，学着老师的样子开始裁剪。裁剪好了，他左手拿布，右手拿针，认真地缝起来。我看他用右手的大拇指和食指捏着针，在布边上使劲一扎，再到背面拔出针，缓缓地拉出线，又从背面扎上来，拉出线„„有趣的是，他还不时地把针在头发上蹭几下，真像缝衣服的老奶奶。快下课时，他第一个把小围裙缝好了。小围裙还真好看，周围是打了褶的花边，中间还有一个小兜呢！老师把他请到讲台上，给他系上他自制的小围裙。教室里“真漂亮”、“真棒啊”的喊声响成一片。老师笑着对他说：“围裙做得这么好，开始做饭吧！”“哄——”同学们全笑了。“铁面孔”却只眨巴了几下眼睛，依然是那副雕塑般的尊容。 这就是我的小伙伴冯笑。 本文来源：https://www.dywdw.cn/d7fa7ad3b9f3f90f77c61b05.html
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2022-04-30
