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画竹教案中班 活动目标 1、通过欣赏，了解竹子的基本结构，并尝试用玉米瓤、水粉笔表现出竹子。 2、在讨论和游戏中，学习用擦印的方式变出长短不同的竹竿。 3、愿意主动尝试新的材料和作画方式，感受竹子用力向上生长的生命力。 活动准备 1、幼儿已了解竹子的基本结构。 2、竹子图片、熊猫图片多幅(图片大小适合贴于幼儿的作品中) 3、玉米瓤人手一根，黑色卡纸人手一张，水粉笔若干，深、浅绿色水粉颜料。 活动过程 1、出示竹子图片，引导幼儿仔细观察竹子的基本结构。 (1)观察竹子的基本结构。教师：竹子有哪几部分组成?(竹竿、竹枝、竹叶)竹竿是什么样子的?像什么?给你什么样的感觉?(直、高)竹竿上有什么?(竹节)竹枝、竹叶呢? (2)教师小结：竹子是由竹竿、竹枝和竹叶组成的，竹子给人的感觉很挺拔。引导幼儿用动作来表现竹子的挺拔。 2、出示玉米棒，引导幼儿探索用玉米棒从下往上擦印的方法变出竹竿。 (1)教师出示玉米棒，幼儿讨论并探索印竹竿的方法。 (2)玩游戏’“长高了”，体验从下往上擦的方法。要点提示游戏方法：双手合拢变成小竹笋，用力向上生长，感受竹子的生命力。 (3)个另0幼儿示范擦印竹竿。教师：从下往上长高了! (4)幼儿探索竹节的表现方法。教师：竹竿画好了吗?少了什么?可以怎么办? 3、迁移提画小草的经验，尝试用水粉笔提画出竹叶。 (1)个别幼儿示范。教师：我们都画过从泥土里向上“钻”出的小草，也可以用同样的方法画出努力向外长出来的竹叶。 (2)幼儿集体空手练习，教师边用语言提示边示范：往上提、往下提、往左提、往右提。 4、情境导人，幼儿操作。 (1)教师出示熊猫图片。教师：这里有很多熊猫，它们都饿了，我们赶快为它们变一片竹林吧! (2)重点指导：擦印的方法。 (3)鼓励幼儿尝试其他的方法，创作出不一样的竹林。(如接印法) 5、展示作品，幼儿自由欣赏。 本文来源：https://www.dywdw.cn/d838c5c1fa0f76c66137ee06eff9aef8951e484e.html
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2024-01-17
