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小学体育《篮球行进间运球》教学反思 篮球行进间运球教学反思 本次课以新课标“健康第一”“激发学生运动兴趣，重视学生的主题地位”的理念为指导，采用“体验式教学”的模式来设计本节课，在设计中以学生现有的知识和技术经验为辅，在课堂上进行自主学习、合作学习、探究学习和自我展示，教师适当做语言、技术的引导，让学生在练习中体验技术动作的要领，充分发挥学生在课堂中的主体地位，发挥自己的潜能，体验合作、探究学习的乐趣，在愉快练习的同时掌握技术动作。促进学生身体素质、运动技能的提高，发展学生个性，培养学生互相学习团结协作的优良品质。达到身心、技术和谐的发展。篮球一直是学生非常喜爱的一项体育活动,运球在篮球教材中占有比较重要的地位,熟练的掌握一种或几种运球技术成为大多数学生的迫切需要。通过本教材的学习,可以发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质。 在以往的运球教学中,教学方法和形式比较单一,教学程序机械化,有利于学生的个性发展和创造性思维的培育。在本教材体前急停获利回吐运球的教学中,多样了教学方法,注重节奏教学,使学生在练中不断的辨认出问题和提升方法,然后求出主题,再通过练解决问题。 本节课从教学目标来看，达到了课前预想的效果，学生能够在学习新知识的同时达到锻炼身心的目的，下面我对本节课做一下小结。一、在课的组织和教学内容方面： 本次课就是篮球运球单元中前进间运球的教学，在教学中首先提及国内的篮球明星做为课前鼓励，以建立我们班的篮球明星小组为主题展开鼓励学生练。准备工作活动部分使用自导的直观的球操来活动身心，继而通过备考原地运球去给与更充份的准备工作活动。在准备工作活动上学生获得充份的锻炼身体，学生在这个阶段须要更好的整体表现自我和发展技术创新精神，在备考原地运球中必须使他们根据自己对篮球的认知展开民主自由的活动，教师只是做为引导者，这点搞的比较不好。 在基础部分，我首先通过教师的讲解示范给学生建立初步的认识体验，从而形成正确的动作观念，如果开始让学生自己去体会学习的话难免会有些错误的动作，一旦形成动作定性，如果想再进行纠正就会出现一定的困难，所以在技术动作教学中首先要注意第一印象的教学。再次，就是要在此基础上引导学生进行更 深一步的自学。在他们掌控基本技术动作以后尝试相同形式的自学，在此基础上展开改良技术创新，找出自己的严重不足。 在课堂组织方面采用六小组，组内合作制，由组长负责组织安排学生的活动内容，这样既锻炼组长的组织安排能力，也让学生充分的参与到其中，提高自主安排能力。教师作为引导，引导练习什么，练习的编排形式安排给学生，这样学生知道练习什么能够提高自己的技术，又能体现课堂的主导地位。学生在本次课中得到充分的锻炼，技术得到较大的提高。二、存在的不足和改进部分 在教学中学生的水平存有一定的差距，在教学中要讲究因材施教，女生的篮球技术相对于男生来说可以比较高，在教学中特别注意男女生的协调，使不好的助推不好的谋求获得共同进步。必须遵从循序渐进的过程，技术的教学更必须如此，对于一部分学生必须存有冷静。 另外，要将队列的练习潜移默化的贯穿其中，让学生养成良好的行为习惯，四年级的学生自制能力还相对比较弱，这部分需要老师加以强化和组织。 本文来源：https://www.dywdw.cn/d8473e6c0366f5335a8102d276a20029bd6463b2.html
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2023-04-15
