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小班音乐活动教案《你和我,我和你》含反思 小班流行音乐活动教案《你和我,我和你》含反思适用于探究小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿学习用形体动作和模仿动物,喜欢跟读儿歌并创编儿歌,启发幼儿按照现歌词的结构,创编新歌词并演唱,快来看看小班幼儿园教学模式音乐活动《你和我,我和你》含反思教案吧。 一、师幼互相问好。 二、谈话引入:小朋友今天老师请来了几位好朋友来我们班级做客,让我们一起来问问它们是再说谁吧? 1、猜猜是什么动物。 ①教师先后扮成小鸡或青蛙,让幼儿猜猜是什么动物? 师:叽叽叽(呱呱呱)小朋友们听听同学扮演的是什么小动物啊? 请小朋友们来和老师一起模仿小鸡和的叫声。 2、教师带领幼儿一起学习儿歌《你和我,我和你》。 ①教师念儿歌,鼓励幼儿大声念,让幼儿注意“叽,呱”的发音。 师:我们在来学习吧这首《你和我,我和你》,请小朋友在念的时候要把小鸡叽叽叽的叽和青蛙呱呱呱的呱念好来。 ②请小朋友学习南瓜和青蛙的动作,步法注意青蛙跳的动作要调节高度,避免受伤。 师:小鸡和大象是怎样的呀?青蛙跳的时候不要跳的太高,不然青蛙会摔的,知道吗? 3、幼儿分组表演,加深理解。 ①将幼儿分2组,根据教师出示的图片表演该动物的载明特征,那组表演最快最准确为胜利。 师:现在老师要切西瓜啦,切成2半,这一半为老虎队,那一半为狮子队。比比精准哪组第四位最准确的最棒。(教师在白板上贴有狮子,老虎的图片)代表两对。 ②教师依次呈现,小猫,小鸡的图片。 师:瞧,这又是什么动物。请小往里面朋友们进来学学看谁学的最像。《小猫喵喵喵,小狗汪汪汪》 4、完整念儿歌。 ①激励幼儿完整念儿歌,重点突出“你和我,我和你” 师:我们把这首儿歌完整的修习一遍,在念的时候把你和我,我和你念的很好说话。 ②启发幼儿创编潮语如“小鸡叽叽叽改成小猫喵喵喵,青蛙呱呱呱换成小狗汪汪汪”。然后请小朋友上来表演。 你和我,我和你,你学小猫喵喵喵,我学小狗汪汪汪,你和我,我和你,喵汪喵汪喵喵汪。 三、结束。 师:小朋友的表演非常棒,现在让我们想想它们还有哪些好朋友没来,我们一起去我们找找它们吧! ;教学反思: ;在活动中,我为了避免孩子从头避免唱到尾,在解决难点四分音符前奏曲与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让宝宝稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们展现出的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的竞赛活动地方,统计学家希望各位教师和专家多加指点。 小百科:你:nǐ,称谈话的女性己方,专指女性的第二人称。在中国大陆已与"你"字合并,在台湾、香港、澳门地区依然使用。在第二人称中的"你",其实非官方并非中国大陆的官方标准汉字,但是在很多中国大陆的科幻小说、游戏、设计海报、甚至我们日常的网络聊天中所,为了凸显男女差异,也有很多人特意采用"你"这个字的情况。 本文来源:https://www.dywdw.cn/d86346947a3e0912a21614791711cc7930b7786a.html