【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《教师一对一精准帮扶学生工作总结》，欢迎阅读！
教师帮扶学生工作总结 —-—贾辽辽 本学期我担任初二年级的英语教学工作，为此我针对学校安排一对一精准扶贫帮扶教学，我把帮扶的重点放在对李涛的学习的辅导上,并制定了详细的帮扶计划,经过我耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶,家长的支持，学困生取得了明显的进步。 一、具体帮扶措施 1.加强思想教育 此学生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心,平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。 2.加强关注程度 在平时的教学中,多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导,鼓励该生的进步。经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。 3。培养学习习惯 （1)课前准备 每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作,上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来.起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容,循序渐进逐步完成。 （2）上课环节 首先要告诉该生应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困难,但要鼓励学生坚持，哪怕一堂课只记住一两点,那也是学习成果. （3)练习环节 课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成,时间观念强,不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。 4。鼓励学生帮助 通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助此学生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短，让优秀生在平时的学习中多帮助他.同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情况. 二、总结体会 1、要关心、爱护帮助学生。 任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对相对差一点的学生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点,爱他们，爱是具体的,渗透在对学生的一言一行中,慢慢地去感动、感化学生.应该用发展的眼光来看待学生：差生的今天比他的昨天更好,即使不然，也应相信他的明天会比今天好.虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱，而且更需要爱。他们也是孩子，厌恶、 本文来源：https://www.dywdw.cn/d88ef879021ca300a6c30c22590102020740f29f.html
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2023-04-05
