【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《经典诵读传统教育》，欢迎阅读！
开展中华优秀传统文化教育情况报告 中华优秀传统文化是中华民族的智慧结晶和宝贵的精神财富，是我们迈向新世纪、走向现代化的基石。有关情况报告如下: 一、工作开展情况及成效 (一)活动传承文化。 1.坚持开展经典诵读活动。 一是每日一读。学校固定时间、固定地点，晨读时间老师导读、课间伙伴共读、晚上亲子共读等，学生们兴趣盎然，热情很高。 二是节日必读。利用民族传统节日、纪念日等节点，开设经典诵读舞台，让学生通过朗诵、演讲、歌舞、情景剧等形式进行诵读展示，在轻松快乐的气氛中走进经典、感受经典。 三是集中诵读。广大师生诵读经典、传承经典，以赛促读、以读促学，弘扬了尊老敬老的中华民族传统美德，展现中华文化的魅力和精神内涵。 四是经典上墙。鼓励各中小学校利用阅报栏、黑板报、墙报登载古典文摘选萃，在教室走廊、橱窗张贴通俗易懂的古诗文及名言警句。营造良好的中华传统文化宣传氛围。 2.坚持开展我们的节日活动。坚持弘扬中华优秀文化，以春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节为重点，广泛开展了我们的节日主题活动，积极引导广大师生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会主义和民族团结情感。通过创编节日小报、寻找经典等活动引导学生学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解各种节日的文化内涵，通过自编自创节日小报，展示节日收获和感悟。通过活动，丰富了学生节日精神文化生活，培养和树立了认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强了对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。 (二)课堂渗透文化。中华传统文化包罗万象，底蕴深厚，源远流长，博大精深。在课堂教学中，要求各学科教学时刻渗透传统文化教育，使广大学生从中吸取古人思想的精髓、体会美丽的生活情趣、使他们感受到历史的变迁与文明的传播。天天三刻钟训练，周周大阅读活动，月月经典论坛沙龙，年年创编新诗比赛;逸夫小学将经典美文引入课堂，将课文中的诗文、小学生必背古诗75首以及经典文章编成《逸夫小学经典诗文读本》，让不同年级的学生，读背适合于自己年龄特点的相关美文。 (三)实践体验文化。在未成年人中积极开展洒扫应对主题实践活动，开设洒扫应对 社会实践课程，按学龄段设置学习内容，根据不同学段学生特点开展实践体验，加强日常行为规范养成教育，积极开展志愿服务和爱心公益活动。在活动开展中，坚持知行合一、教育与实践相结合，重在培育实际能力，增强生活体验，让学生在形式多样的实践体验中认知生活、感悟道德，培养热爱劳动、谦恭有礼的好品德。如用印制精美的诗文图画张贴于学校的橱窗、走廊、墙壁上，用学生亲笔书写的名言佳句，或孩子们充满灵性的诗配画加以装饰;在班级黑板报上刊出一些经典诗文，提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。注重传统文化氛围的创设，给学生营造了一个舒适的、书香飘逸的传统文化学习氛围。 (四)教研提升文化。在校本课程中，学校教程内容编排方面，强调传统文化思想与乡土文化艺术修养并行发展:既选取了《弟子规》、《三字经》、《千字文》等经典读物，又加入了民俗文化与艺术教学模块，如《中国传统音乐欣赏》、《中国传统书法艺术欣赏》等青少年喜闻乐见的传统文化常识性内容，让学习者在接受古老的优秀传统思想导引的同时，接受博大的中华文化与艺术的双重熏陶。通过编演课本剧等活动，为学生搭建展示的平台。 (五)畅通家校联系。为了让孩子们更好地学习优秀的中华传统文化，积极加强与家长、社区的沟通交流，逐步构建起学校主导、家长、社区广泛参与的、良好的中华优秀传统文化学习环境。安排有经典诵读的相关篇目，通过个人阅读，家长参与，班级交流，网上讨论等形式开展经典诵读活动，使经典诵读活动由学校向社会延伸。每周进行一次读书交流活动，期末开展;诵读之星的评选活动，激励学生利用课余时间开展读书活动，不断地激发学生的阅读兴趣。 二、取得经验 (一)建立长效机制。弘扬中华优秀传统文化，加强青少年思想道德建设工作是一个系统工程，在全校师生中开展各种的宣传教育活动，引导师生一起学习优秀的传统文化，弘扬传统美德。 (二)发挥课程主渠道作用。切实开展课程育德工作，把中华传统文化教育贯穿于教学全过程，通过学科渗透、课堂引导、课余活动得以全面展开。各学科教师主动把中国优秀传统文化自然贴切地引入教材、引入课堂、引入学生头脑，充分发挥课堂教学在中国优秀传统文化教育中的主渠道作用，重视学生的认知特点，将讲和读、画和唱结合，理解和应用相结合，引导学生涵咏富有人情味和浪漫情调、诗情画意的经典文章，时时处处感受中国优秀传统文化的熏陶。 (三)有机融入校园文化建设。营造良好的校园文化氛围，通过完善校园文化环境建设，丰富校园文化活动，创造一种文化情境、一种文化氛围去感染、启迪、陶冶和塑造学生，让青少年快乐地学习、科学地传承、健康地成长，在潜移默化中、身体力行中，实现道德素养、全面素质的提升。 一直以来，学校坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，充分运用优秀的中华传统文化资源，开展传统文化进校园活动，通过组织丰富多彩的文化传承活动，着力提高学生的人文素养和道德水平，培养师生民族自信心、自豪感和责任感，取得较显著的成绩。 本文来源：https://www.dywdw.cn/d894f0e63a3567ec102de2bd960590c69fc3d8c9.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-04-04
