【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园小班教案《1-5按数取物》(精编版)》，欢迎阅读！
幼儿园小班教案《1-5按数取物》 小班教案《1-5按数取物》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能大胆取物，并能自我纠正错误，能认识1-5的数字，并且正确点数，体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班《1-5按数取物》教案吧。 活动目标 1、能认识1-5的数字，并且正确点数。 2、能大胆取物，并能自我纠正错误。 3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 4、能与同伴合作，并尝试记录结果。 重点难点 重点：正确点数。 难点：自我纠正。 活动准备 1-5数字卡片每人一套，1-5实物卡片每人一套，实物玩具若干。 活动过程 引起兴趣：数字手指游戏：小猴当秋千五只小猴当秋千，笑话鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜啊呜，（吃掉一只）还有几只小猴在当秋千。还有4只小猴在当秋千----------重复，一直到还有1只。 活动过程： 1、老师带领幼儿复习1-5的数字。 1 操作：每人一套数字卡片，请幼儿找出老师喊出的数字卡。反复几次4和5多几次。看谁举得快。 2、教师带领孩子进行1-5的点数复习，卡片 操作：每人一套数字实物卡片，请幼儿能把找出数字对应的实物，放在数字卡片的下面。教师巡视指导个别幼儿点数实物来纠正错误，请幼儿自行点数纠正。 3、游戏： 请幼儿在老师出示的数字后，听到开始的声音。在教室里找相应数量的实物玩具。不限样数，只限数量。点数好了，请回自己的座位展示，并且和旁边的幼儿互相验证。反复几次。 活动结束： 复习数字手指游戏：小猴当秋千。 活动延伸： 户外活动时，请幼儿跟随教师来做摇色子跳步数的比赛游戏，请其他不比赛的小朋友和老师一起数。 小百科：数字是一种用来表示数的书写符号。不同的记数系统可以使用相同的数字。 【幼儿园小班教案《1-5按数取物》】 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/d8ef34e0f9b069dc5022aaea998fcc22bcd143ca.html
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2021-09-28
