幼儿园中班健康教案《我会用筷子》含反思

2023-03-29 14:34:17 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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活动目标：

一、明白筷子是中国人用餐的要紧工具，初步体验利用筷子的感觉。二、进展幼儿的小肌肉动作能力。 3、教幼儿学习正确利用筷子的方式。 4、激发了幼儿的好奇心和探讨欲望。五、培育幼儿乐观爽朗的性格。

活动预备：

一、搜集颜色、材料、长短、粗细等不同的筷子各一双。

二、幼儿每人一双筷子，每组一份练习夹物的材料(花生米、玻璃球、纸团、小木块)。 3、童谣《小小筷子》、有抒情背景音乐录音磁带。 4、课件

活动重难点：

学习正确利用筷子

活动进程：

一、开始部份：

通过猜谜语的形式，引发幼儿学习爱好。

躯体细长,兄弟成双,只会吃菜,可不能喝汤.

二、大体部份：

一、播放课件，请幼儿观看各类筷子（木筷、塑料筷、竹筷、银筷、金筷），欣赏各类筷子的造型（通过观看明白筷子两根为一双，一双筷子的长短、粗细、形状是完全一样的），说一说筷子的制作材料、用途等，

二、教幼儿正确利用筷子的方式：学习拿筷子、握筷子的正确姿势和方式；学习夹菜的方式（夹菜时，食指、中指、拇指三者要和谐，大拇指、食指和中指别离把两根筷子打开，再合拢夹菜）。

3、幼儿讨论：如何平安利用筷子？

教师总结：筷子不能指到他人的脸上，以避免划伤。不能拿着筷子跑，以避免碰上他人和自己。不把筷子含在嘴里，以避免戳上喉咙。 4、游戏：练习利用筷子（播放背景音乐）

（1）、自由练习：出示各类夹物材料（花生米、玻璃球、纸团、小木块），在规按时刻内看谁夹的物品数量多。

（2）、幼儿分组游戏《看谁夹得多》，规按时刻内比一比哪一组夹得多。

五、请幼儿说说活动的感受，讨论：什么东西容易夹？什么东西不容易夹？什么缘故？怎么用筷子好？让幼儿了解文明用筷子的方式，欣赏、学说童谣《小小筷子》

活动延伸：

1）利用筷子这一生活用具设置问题，引发幼儿的探讨活动，再生成其它有趣的活动。如：世界上还有那些国家的人也用筷子？了解异国的生活和文化。一次性筷子好不行？渗

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