小学四年级语文《鸟的天堂》听课笔记

2022-12-13 21:32:17 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

阅读： ] [

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。下载word有问题请添加QQ：admin处理，感谢您的支持与谅解。

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学四年级语文《鸟的天堂》听课笔记》，欢迎阅读！
鸟的天堂,听课,语文,年级,小学

《鸟的天堂》听课笔记

四年级语文教案

《鸟的天堂》听课笔记课前谈话：上有天堂，下有苏杭

 一、揭题  二、整体感知

1、自由选读。

挑自认为最优美或最生动的句子读给同桌听。 2、同桌互读 3、点评

师：学会欣赏往往是进步的开始。

 二、局部感悟

1、选择角色，朗读展示。

师：大榕树生机盎然，鸟儿们活力充沛，选择树还是鸟？”

选择“树”的同学齐读（7、8段）选择“鸟儿”的同学齐读（12、13段） 2、“树”、“鸟”分组对话。

1）细读描写“树”、“鸟”的段落，找出描写各自特点的词写在黑板上，允许同桌讨论（可以是文中，也可自己想）。

2）梳理已呈现的词语

学生观察，自主上前修改或擦除重复词语。 3）选用、串连词语做第一人称介绍。

自由选择、组合准备——上讲台介绍 “树”：...... “鸟”：...... （争锋相对）

 三、换位整合

1、教师介入导向：“文中的树和鸟应该是什么关系？” 2、变换角色朗读。（欣赏、体验） 1）分角色朗读。 2）谈体验

“这次读下来有什么新的收获，有什么想说的？” 学生谈体验。

师：互相欣赏本身就是一种和谐 3、教师引读第13段。

“现在允许我也吐露一下心声”......

 四、拓展体验

1、假如你是小画眉，此时会有什么感受？

本文来源：https://www.dywdw.cn/d9b836a28f9951e79b89680203d8ce2f016665ce.html