12.坐井观天教案

2022-03-29 03:17:20 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

阅读： ] [

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。下载word有问题请添加QQ：admin处理，感谢您的支持与谅解。

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《12.坐井观天教案》，欢迎阅读！
坐井观天,教案,12

12坐井观天

一．教学目标

1正确认读本课10个生字“答、喝、渴、哪”等，正确书写生字“沿”。理解“坐井观天、井沿、无边无际、说大话”等词语。

2能正确、流利、有感情地朗读课文，并读好课后习题中较难的句子。 3能用不同的思考方式区掌握体会人物的心情，能分角色有语气地朗读课文。 4初步感知寓言的特点，并初步养成阅读寓言的兴趣。

5能够基本了解这个故事的寓意，通过小故事有所收获，引导学生看问题要全面、不能自以为是、目光短浅。二．教学重难点

重点：正确认读本课10个生字“答、喝、渴、哪”等，正确书写生字“沿”。理解“坐井观天、井沿、无边无际、说大话”等词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色有语气地朗读课文。

难点：初步感知寓言的特点，并初步养成阅读寓言的兴趣。能够基本了解这个故事的寓意，通过小故事有所收获。三．教学过程（一）导入：

师：同学们好，今天老师给大家带来两个动物朋友【展示图片】很久以前，它们之间会发生了一个有趣的故事，同学们想不想读这个故事啊？这节课我们就来学习第12课坐井观天。拼读“观”指导观察“这是个左右结构的字，左短右长，左窄右宽”看老师把它写进田字格，大家伸出手和老师一起写。【板书课题，指导读写“观”】（二）检查预习：课前老师让大家预习了课文，现在我们来交流一下。 1、出示生字，自由读，指名读。

2、开火车读，边读边组词。学习多音字“哪”，指导读好“哪儿”

3、朗读词语【男女分工读】过渡：看来，生字词语都难不倒大家了，如果把生字放进句子里，你还能读吗？ 4、读句子。区分“渴喝”多音字。鼓励说出区分的方法。

过渡：看来句子也难不倒同学们了，谁能把课文读给大家听？其他同学边听边想，课文讲了一个什么故事？5、指名分段朗读课文，概括主要内容。过渡：刚才的同学读得非常熟练，我们来看课文讲了一件什么事呢？请同学们根据提示来说一说。

总结：看来，同学们预习得很棒！接下来我们认真地读课文看看他们有几次对话。（三）深入学习课文2-5自然段，指导学生感情朗读。交流第一次对话。【体验读】我们先看它们的第一次对话。

1、指名读青蛙和小鸟的话指导情感朗读。（1）指名读（2）评价读。预设：重读“一百多里”让我们感受到了什么？我们也来感受一下。（3）齐读句子。过渡：可是青蛙相信小鸟说的话吗？交流第二次对话。（表演读）

1、指名读青蛙说的话。（1）引导说：青蛙觉得小鸟在说大话，因为它认为——天不过井口那么大。根本用不着飞那么远。（2）动作读

2、听了青蛙的话，你猜猜小鸟会有什么反应？

预设：A、它会瞪大了眼睛，说：“什么？”【很吃惊】B、它会一拍脑袋说，奥我没听错吧，天只有井口那么大【不敢相信】C、它会摇着头说，这简直是醉话，这只青蛙肯定在水里泡傻了。【觉得不可思议】

总结：同学们想象得非常丰富，那小鸟是怎么回答的呢？指名读。它非常肯定地告诉青蛙——你弄错了。天无边无际，大得很哪！引导：小鸟为什么认为天无边无际？（因为它飞过很多地方。）

3、引导说话，理解词语。【出示图片】看图描述：小鸟飞过辽阔的草原；飞过茫茫的大海；飞过广阔的沙漠；飞过无边的平原，所以它才非常肯定地说——天无边无际，大得很。 4、现在，你知道无边无际是什么意思了吧？青蛙同意小鸟的说法吗？交流第三次对话。（加动作读）

1、一起读青蛙说的话。思考：青蛙笑了，它笑什么？预设：A、它嘲笑小鸟吹牛，说大话，

太夸张。【讽刺的笑】B、它觉得自己很有经验，它天天坐在井里，一抬头就看到天。自认为对天空了如指掌，所以它笑。【自以为是的笑】C、它很自信，觉得自己绝对没有说错。【自信的笑】

过渡：同学们的理解都非常准确。看到青蛙笑，小鸟也笑了——（朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。）小鸟为什么也笑了？它笑什么？A、它笑青蛙没见识。【这是对青蛙的嘲笑】B、它笑青蛙明明自己错了，还那么自信。【无可奈何的笑】C、它是挑战青蛙，你不信，就跳出井来看看啊！【这是信心十足的笑】 2、分析原因，提高认识。同学们看他们的争论越来越激烈，都互不相让。大家知道他们的说法为什么不一样吗？【小鸟飞在天空中，青蛙蹲在井底，他们生活的环境不一样，眼界不同，看到的当然就不一样了！】（四）体验角色，表演读：

1、现在让我们分角色来朗读一下课文。（指名分角色朗读课文）评价：刚才的同学读得很有感情。同学们想不想把这个故事表演出来？老师这里有道具，我们来演一演吧。 2、指名表演，其他同学读解说。

总结：大家的热情非常高，读的语气得也很恰当。

（五）拓展说话，感悟寓意：假如那只青蛙听了小鸟的话，跳出了井口，它看到了什么？比如：辽阔的草地、茂盛的树木、连绵的山峰、五彩缤纷的鲜花、无边无际的天空！总结：它眼前的这些景象，是它在井底无法看到了，对青蛙来说，这是一个全新的世界！这时，它会想什么？预设：原来是自己错了，小鸟说的对，天确实无边无际！（六）简介寓言，推荐阅读：

像《坐井观天》一样，通过一些小故事，告诉我们一些道理的文章，就是寓言，我们读懂的道理，就是它的寓意。老师这里还有很多寓言故事，请同学们自由读读，看看你能读懂什么道理。下次的阅读课上，我们一起交流。出示推荐篇目：《叶公好龙》《掩耳盗铃》《拔苗助长》《刻舟求剑》《亡羊补牢》《南辕北辙》

本文来源：https://www.dywdw.cn/d9d47258bd23482fb4daa58da0116c175f0e1e5f.html