“鸡娃”还是“佛系”

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还是

鸡娃还是佛系

作者:

来源:《动漫界·幼教365(大班)2020年第12



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2020这特殊的一年即将过去,这一年似乎过得比往年更紧张一些,让人觉得既漫长又短暂。漫长的是疫情肆虐,孩子们迟迟不得入园,被困家中的小神兽们无法无天得让很多家长头;短暂的是疫情得以控制,孩子们的上半学期已然度过四分之三,入园的孩子们各种表现让不少家长又时刻牵挂。面对这些问题,你抱有什么样的态度呢?是焦虑还是淡定? 说到这个话题,不禁想起家长圈里的热词:鸡娃佛系,这是两个完全对立的词。鸡娃式育儿就是焦虑满满,没有一个坚定的教育观,跟着身边各种育儿观点左右摇摆,也没


有系统的教育计划,今天跟着邻居报一个画画班,明天跟着同事报一个拼音班,把孩子的时间塞得满满当当,给孩子过高不切实际的期待。佛系育儿则是无法忍受鸡娃一派那种虎妈狼爸的风格,只想给孩子一个轻松快乐的童年。他们建立新的教养观,用更加尊重、平等的方式與孩子沟通。但是,他们不知道如何往前更进一步,也不知道怎样在放养中适时地给予孩子恰当的支持,激发孩子的潜能。因此鸡娃的后果可能导致家长累孩子也累,最终也不一定会达到自己理想的预期;“佛系也可能会产生一些问题,孩子虽然会有一个轻松愉快的童年,但可能无法适应上学以后的生活。

那么,鸡娃还是佛系?这两者之间有没有可能融合在一起,或者说能否在两者之间找到一个平衡点,让孩子可以自主愉快地进行学习和生活呢?这是我们作为父母,在家庭教育需要去探索的。法国人文主义思想家蒙田在《随笔集》中写道:教育,并不是填满一个花瓶,而是点燃一团火焰。意大利教育家蒙台梭利也说过类似的话:儿童不是需要我们填满的花瓶,而是能够喷涌的泉口。可见,教育提倡的是自主、自律、自我,而非填塞、硬加、不切实际。


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