【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《教案葡萄园里的珍宝活动反思》，欢迎阅读！
教案葡萄园里的珍宝活动反思 目地要求： 欣赏葡萄的外形特征，学习观察的方法 。 2、运用自己喜欢的方式表现葡萄，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。 3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 4、培养幼儿的尝试精神。 活动准备： 布置葡萄园：红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例; 在走廊布置葡萄架(让幼儿挂葡萄作品); 油画棒;胶水;绉纹纸;蜡光纸;颜料;棉签;橡皮泥; 指导要点： 1、教师提出参观葡萄园的活动及要求。 师：“小朋友今天我们去参观葡萄园，”“你们注意看看葡萄宝宝有什么不同的颜色、不同的.形状，把你发现的秘密告诉身边的小朋友。” 2、幼儿自由欣赏葡萄的外形特征，教师进行观察指导。有意识地引导幼儿了解不同材料制作的葡萄。 3、集中谈话，互相交流自己的发现。 4、让幼儿说说可以用什么方法制作葡萄。 ①师提问：“可以用什么方式把葡萄表现出来?” ②师根据幼儿的方法，出示相应的葡萄作品，教师进行简单的讲解。 5、幼儿选择自己喜欢的方式表现葡萄： A组：蜡光纸条粘贴成一圈圈的进行制作葡萄 B组：绉纹纸团成球，再粘贴在底板上制作葡萄 C组：用手指醮颜料印葡萄 D组：用棉签画葡萄 E组：用橡皮泥团圆制作葡萄 6、将制作好的葡萄分类挂到葡萄架上进行欣赏，体验成就感。 活动反思： 《纲要》中指出：“幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，因此，正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况，是每位教师设计和组织活动的必要前提，避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向。教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情绪，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。”根据这些精神，在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画“葡萄”，没有特别难的技能技巧需要掌握，大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐，并在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验。 本文来源：https://www.dywdw.cn/da747f7af4ec4afe04a1b0717fd5360cba1a8db6.html
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2022-07-21
