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四年级语文期中考试试卷分析 一、试题得分情况和失分原因分析 一）得分情况比较好的试题题号、相应的知识点 1、书法园地、卷面书写得分率较好，但也有部分学生书写得分较低。 2、学以致用的二（2、3、4）题，复习到位，得分率较高。 二）、得分比较差的试题题号、相应的知识点、失分原因分析 1、关联词及根据科文内容填空错误率比较高，主要是不知道什么是关联词的应用及课文内容没有做到活学活用。 2、读拼音写词语：薄雾 缝隙 覆盖 融化 宫殿 雕刻 错的比较多。 3、主题阅读和诗词积累复习不充分，得分率较低。 三）、得分一般的试题题号、相应的知识点、失分原因分析 ①、字词乐园第二题：容易错的字是“暇” ②、根据课文内容填空，大部分学生得分不高。 ③、选择恰当词语得分率也比较高。 四）作文出现的问题是字数不够、审题不到位以至于出现跑题现象。 二、教学改进措施 1、重视学困生的辅导。 2、要把语文基础知识和基本技能的训练放在重要位置。尤其要加强识字教学，解决错别字多的“拜访疾”。同时加强生字新词的扎实掌握教学 3、加强书写训练，要求学生不仅要把字写正确，还要写整洁、美观。 4、课堂阅读教学中增加学生练习训练量，让学生在动手动脑的语文语言实践活动中学习语文，提高语文技能。 5、重视养成教育，培养学生良好的学习习惯。 学生良好的习惯不是一朝一夕就能养成的，但是必须努力培养，要让学生养成的好习惯有：课前的习惯。“不动笔墨不读书”、用适合自己的方式做读书笔记的习惯。勤于使用工具书、根据需要收集有关资料的习惯。勇于质疑问难、积极参与讨论和争辩的习惯。善于倾听别人发言的习惯。努力解决自己在阅读过程中遇到的问题的习惯。 6、继续加强作文技能、方法指导，提高习作能力。 三、对试卷整体的评价 本卷努力突出考查学生对字词的掌握情况，依然注重于引导学生积累、感受与思考，加强对课文的整体理解考查，突出试题内容的人文特性；依然注重于能力这个核心点，强调运用，突出听力训练、阅读能力、习作能力以及书写能力的全面考核；依然注重于引导学生自主、个性化地学习语文，在考试中追求知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度目标的融合。 在命题上，试卷结构追求简约、合理，试题数量适当，注意留给学生足够的思考时间，不出偏题、怪题或似是而非的题目，不出无意义的死记硬背的题，习作不设置审题障碍。 四、建议：经典诵读、主题阅读范围太广，复习不到位，看能不能给定范围。 本文来源：https://www.dywdw.cn/da80c2c60242a8956bece4e8.html
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2022-03-19
