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本文由一线教师精心整理,word可编辑 最大公约数和最小公倍数 教学目标: 使学生进一步理解、掌握最大公约数和最小公倍数的意义,能正确地求几个数的最大公约数和最小公倍数。 教学过程: 一、有关概念复习 1、反馈: (1)说说什么叫公约数、公倍数、最大公约数、最小公倍数和互质数? (2)说说倍数、公倍数和最小公倍数有什么区别,约数、公约数和最大公约数有什么区别? 2、按要求写出两个互质的数。 (1) 两个数都是质数; (2) 两个数都是合数; (3) 一个数是质数,一个数是合数。 二、有关技能的复习 1、求18、24的最大公约数和最小公倍数,并比较它们在计算时有什么区别和联系。 联系:都用短除法分解质因数来求得; 区别:求最大公约数只要把所有的除数(公有的质因数)连乘; 求最小公倍数要把所有的除数与最后的两个商(各自独有的质因数)连乘。 2、求18、24和30的最大公约数和最小公倍数,并说说用短除法求三个数的最大公约数和最小公倍数时要注意什么? 三、综合练习 1、填空(P102,1;并补充下面2题) (1)甲乙两数的最大公约数是3,最小公倍数是90,如果甲数是18,那么乙数是( );如果乙数是30,则甲数是( )。 (2)三个不同质数的最小公倍数是273,这三个质数分别是( )、( )、( )。 2、补充选择: a,b都是自然数,且a÷b=6,那么a和b的最小公倍数是( )。 a A、a B、b C、ab D、 b3、求下列各组数的最大公约数和最小公倍数。 (1)48和72 (2)11和9 (3)14和42 51和170 25和24 78和13 (4)42、63和105 (5)3、5和7 (6)14、7和42 练后说说各组数求最大公约数和最小公倍数时各有什么特点,并填下表: 各数的关系 A和B A、B、C 短除法 短除法 一般 互质 (A,B)=1 [A,B]=AB A、B、C两两互质: (A,B,C)=1 [A,B,C]=ABC 倍数 若A是B的倍数,则:(A,B)=B [A,B]=A 若A既是B的倍数又是C的倍数,且B是C的倍数,则: (A,B,C)=C [A,B,C]=A 四、布置作业:《作业本》 1 / 1 本文来源:https://www.dywdw.cn/daac0347834d2b160b4e767f5acfa1c7aa0082cc.html