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信息技术对教育改革发展的影响体现有哪些方面？ 今天晚上听了祝智庭教授《教育变革中的技术力量》的讲座感受颇深，信息技术对教育改革产生了深刻的影响，它转变了教育改革的环境，传统知识观、人才观、学校观、学习观，它促使教育改革伴随人的终身，要求对传统教育进行全面的改革。现本人从“五转变一促进”几个方面谈一谈自己的学习心得： 一、信息技术转变了教育改革环境 信息技术的广泛应用，促成了一个网络化、数字化和智能化的教育环境，在这个环境中，所有的教育资源得到了沟通，构架了一个全新的、无限开放的平台，实现了真正的资源共享，转变了传统的教育教学环境。 二、信息技术转变了教师的教学观 自从信息技术在我校得到广泛应用后，我校乘着教育改革的东风，对学校的现有教学模式进行了改革，提出我校自己的“三同”教学模式，从而转变了我校教师的教学观。教师由原来的一支粉笔、一本教科书，即传统的说教模式，转变为了多媒体教学，教学方法、教学手段也得到大幅度的改善。信息资源的整合与共享，有力的缩短了教师的备课时间，使教师有更多的时间研究学生、研究教材，从而全身心的投入到教育改革中去。 三、信息技术转变了学生的学习观 信息技术的普及，为我校“三同”教学模式奠定了扎实的基础，使“三同”模式得到广泛推广与应用，从而转变了学生的学习观。学生由原来的听即被动地位，转变成课堂主体地位。课前学生与教师周备（教师备教案、学生备导学案），课中学生进行小组合作学习。学生的知识来源由原来的单一书本，拓展到了网络资源。学生学会了自主学习，上网查找学习资料，煅炼出了自主学习的能力。 四、信息技术转变了传统的人才观 传统的观点把知识拥有量的多少、运用知识能力的强弱作为人才的标志。信息技术的应用，使人才观由知识型人才观转变为素质型人才观。所谓素质型人才观，除了应该包含传统的德智体的内容以外，还要特别突出信息能力和创新能力，以及相关的协作精神、适应能力。信息能力和网络能力体现了信息时代的人才的特点。 五、信息技术转变了传统的学校观 在农业时代的封建社会，我们的前辈在私塾完成了他们的教育；在工业化过程中，我们在现代学校完成了我们的教育；在信息技术所构成的教学环境中，学校将不再以传统意义上的校园围墙为标志。在信息环境中，学生除了可以通过面授的方式获取知识外，还可以足不出户地通过计算机和网络接爱优秀教师和专家的辅导，也可以浏览世界各地电子图书馆中的资源。学生的学习时间和空间由学校转向家庭和工作场所，分布于不同地方的学生和教师可以同时坐在一个“虚拟的教室”中进行学习和讨论。 六、信息技术促进了教育改革步伐 虽然没有信息技术我们也可以进行教育改革，但信息技术为实现教育的整体改革提供了广阔的用武之地，促进了教育改革的步伐。1、信息技术初步构建成的信息化环境，缩短了城乡之间的差距，改变了教学环境，为教育改革奠定了一定的物质基础；2、信息技术资源平台的建立，为广大师生提供了强有力的资源平台；3、信息技术培养出了一支高素质的教师队伍；4、信息技术提高了学生的素养。综上四点可以得出，信息技术的发展与应用，对教育改革起到了一定的促进作用。 以上是本人学习的一点心得，如有不对之处，望专家与领导多提宝贵意见。 本文来源：https://www.dywdw.cn/dac89ded6c1aff00bed5b9f3f90f76c660374c40.html
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2022-07-09
