汉语拼音的教学策略

2022-12-21 08:04:34 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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汉语拼音的教学策略

赵雅艳

【期刊名称】《林区教学》【年(卷),期】2016(000)008

【摘要】语文教学改革应充分发挥汉语拼音的多功能作用,学好汉语拼音是学好语文的基础,汉语拼音同汉字、汉语一起构成中华民族的文化基石.儿童在学前已经掌握了大量的拼音知识,生母、韵母、整体认读音节对他们来说已经不陌生,在这种情况下,如果不改变教学方法,就会泯灭大多数小学生在初入学时的学习兴趣,使他们逐渐失去对小学生活的好奇和向往.因此,灵活调整教材,突出重点和难点是一年级汉语拼音教学的有效举措. 【总页数】2页(P34-35) 【作者】赵雅艳

【作者单位】黑龙江省苇河林业局小学,黑龙江苇河150600 【正文语种】中文【中图分类】G623.2 【相关文献】

1.小学低年级汉语拼音教学策略探讨 [J], 苟希荣

2.让汉语拼音成为快乐的音符——浅谈低年级汉语拼音教学策略 [J], 苏静萍 3.低年级学段汉语拼音教学策略探析 [J], 汤晓莉 4.小学一年级汉语拼音教学策略研究 [J], 段晓青

5.农村小学中文输入与汉语拼音融合教学策略研究 [J], 何韶聪

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