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5 g k h 教课目的 1．正确认读声母 g、k、h，读准音，认清形，能正确书写。 2．正确拼读 g、k、h 和韵母构成的两拼音节、三拼音节，初步掌握三拼音节的拼读方 法。 3．借助拼音，正确 认读“画画、打鼓” 2 个词，认识“画、打”2 4．正确朗诵儿歌《说话》 。 要点难点 要点：声母 g、k、h 和韵母构成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。 难点： g、k、h 的发音辨析；带调三拼音节的正确拼读。 教课准备 字母卡、生字词卡、课件。 教课课时 3 课时 教课过程 个生字。 第一课时 一、复习检 查。 二、引出新课，提出要求。 出示图片，请学生察看图片上的内容，指引出声母： 三、教课声母 g、k、h 的读音。 四、学书写。 ( 课件展现 ) 1．联合图片，认清形。 2．察看书写笔 顺，练习书写。 3．联合儿歌，记清声母的形。 五、摘苹果。 ( 课件展现 ) 开火车认读苹果卡片上的字母。 板书设计 g、k、h。( 课件展现 ) 第二课时 一、复习检查。 二、导入新课。 1．教课两拼音节。 2．一同学儿歌。 ( 课件展现 ) 三、教课三拼音节。 1．说话引入。 同学们，我们上边拼读的音节都是由一个声母和一个单韵母相拼构成，这叫“两拼音节”。 今日我们要学习一个新的拼音方法。 2．剖析音节。 ( 课件展现 ) 三拼音节由“声母＋介母＋韵母”构成。 3．解说拼读技巧。 4．拼读音节。 5．拼读游戏：涂颜色。 (课件展现 ) 认读音节，把拼对的音节旁的笑容涂上颜色。 6．稳固三拼音节的拼读。 板书设计 5 g k h g—u—ā →guā guo kuɑ huɑ kuo huo 第三课时 一、复习三拼音节。 二、看图拼音节，认生字。拼读儿歌。 ( 课件展现 ) 本文来源：https://www.dywdw.cn/dbe708de8aeb172ded630b1c59eef8c75fbf95b6.html
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2023-03-14
