【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《一座铜像教案教学设计》，欢迎阅读！
一座铜像教案教学设计 教学目标： 1、认识生字6个，明白得：“迸跳干涸急中生智瞻仰”等词的意思。 2、正确朗读课文，明白得课文内容，明白为于连塑像的缘故。 3、照模样写词句，用“凡是……都……”说一句话。 4、明白于连是比利时小英雄，颂扬他热爱祖国、机智勇敢的优秀品质。 5、介绍一个看到过的塑像或讲一个小英雄的故事。 教学重点难点： 1、用各种方法明白得词语。 2、明白得课文内容，明白塑像由来。 教学过程： 一、导入。 示题、读题。 质疑 二、整体了解。 1、自读课文，说说你明白了什么。 2、交流解疑： ※是如何样的塑像？ （1）读第一节，指名读，齐读。 (2)用自己的话介绍塑像。 ※什么缘故建塑像？ （1）交流。 （2）出示：五百多年前，比利时小英雄于连发觉，他，现在，他的塑像屹立在，同意人们瞻仰。我觉得于连。 （3）明白得词语：屹立急中生智瞻仰 三、学习课文。 1、从什么地点看出于连急中生智？ 自读课文，用“”划出。 2、交流： （1）夺目的火星迸跳着 明白得：迸跳；夺目迸跳说明燃烧快、情形紧急。 （2）又长又粗干涸 明白得：干涸 （3）火线连着市政厅地下室的大火药库 （有可能毁了整个都市） 3、这可如何办呢？……来不及了 （情形危险） 4、指名朗读有关句子。 智：用小便浇灭了导火线上的火花。 四、复习巩固。 1、复习字词 2、完成词句活动室。 3、齐读全文。 4、说说小英雄的故事。 本文来源：https://www.dywdw.cn/dc2a4b427b3e0912a21614791711cc7931b7787b.html
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2022-08-20
