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《双解码》体验学习报告 学习时间：2011年6月16日14：30-15：30 学习地点：深圳公司会议室 主带老师：郝云刚 学员成员：王子跃、杜军、万萌、邹佳文、占力冲、杨景峰、朱朝蔚、孙荣欣、伍洲勇、任鸿赫、陈潘、陈静东、邱宁宁、张蕊、苏旺莲、蔺欣欣、 王巍、肖佩斯、陈欣、刘赫、向南、梁俊熙、朱安万 项目布置： 1、学员分两组，共比赛四轮，每组轮流接受挑战； 2、要求在规定时间内（1-3轮为5分钟，第4轮为4分钟）将扣在桌面的26张牌（黑、红A～K，顺序打乱），按照从黑A、红A、黑2、红2、黑3、红3……黑K、红K的顺序依次翻开，即算挑战成功； 3、每组队员在起始线（距比赛场地2-5米）排成一队纵列，每次只允许一人次进入起始线，翻看一张牌，之后退回队伍，下一人进入翻牌，直至全部依次翻开； 4、出现违规，则教练随意即时随意调整未翻开的四张牌的位置，具体包括以下几种情况：1人上场翻看两张牌及以上者；没有按照规定的顺序翻开牌；两人同时进入起始线翻牌；其它附加规定（如第三轮的禁声等）； 5、每轮次，规则有所变化，第一轮，可以利用任何工具；第二轮不准借用任何工具；第三轮在上轮基础上，所有队员不允许出声；第四轮，上轮规则不变，时间缩短为4分钟。 体验现象： 1、第一轮，1队采用1人专门用笔、纸按顺序记牌，其它人按左右上下的顺序翻牌并念出来，如果是要翻开的牌，便直接翻开，最后由于记牌时，念牌的人念错，致使记牌的人将Q改成2，以至按记录找牌时，看不出来改过的2而耽误时间，未挑战成功；2队也用纸记，但因队员未按约定的顺序翻牌而记录混乱，未成功； 2、第二轮，1队约定按牌纵列顺序，每人记自己的1纵列的三张牌，虽出现了 一次翻错牌的失误，但最终挑战成功；2队同样改变了方法流程，比1队更快的完成任务； 3、第三轮，1队禁声后，用同样的方法，但出现有人忘记自己的三张牌的情况，致使时间延误，未成功；2队也因人翻牌失误，未成功； 4、第四轮，1队在出现上轮同样失误及翻错牌的情况，但翻牌较快，终完成任务；2队在有组织、有纠错机制的情况下，也较1队更快地完成任务。 回顾分享点： 1、项目中有无明确的团队领导指挥大家？领导力如何体现？ 2、当市场环境变化时，是否建立完善的市场机制与纠错机制？ 3、从队员的失误情况与次数来看，规范流程后，每位队员的执行力至关重要； 4、团队内部人员分工是否合理，发现问题，不应相互指责、推卸责任，而应解决问题。 5、其它。 深圳分公司培训部 2011年6月16日 本文来源：https://www.dywdw.cn/dc3df8e766ce0508763231126edb6f1aff0071c5.html
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2022-12-09
