2017年小学《英语》三年级下册(译林版)期末口试试题

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2016— 2017学年度第二学期

小学《英语》三年级下册（译林版）期末口试试题

一、朗读词句（每小题1分，共10分）

A. 根据下面的图片提示说出相应的英语单词。

1. 2. 3. 4.

5. 8-1=?

B. 正确朗读下面的句子。

6. —Who is the man? —He is my uncle.

7. —What time is it, please? — It’s eleven o’clock.

8. —Is that your milk, Miss Li? —Yes, it is.

9. —Hurry up! Time for school. —OK.

10. —Make a wish, Bobby.

—I want a nice cake.

二、朗读课文用正确的语音语调朗读课文。（10分）

（用抽签方式，在小学《英语》三年级下册八篇课文中确定一篇课文。）三、情境应答用英语应答所听到的句子或问题。（每小题2分，共10分）（用抽签方式在A，B和C三组中确定一组,每组为一个情境。）

A

1. Nice to meet you，XXX. （对学生说话。） 2. Sit down, please. （指着椅子发出指令。）

3. What’s this/that? （指着课本p46图中近处或远处的梨子或苹果提问。） 4. What are these/those? （指着图中近处或远处的鸭子或奶牛提问。） 5. Where are they? （指着图中的动物或水果等提问。）

B

1. Is this your sister? （指着课本p13图6中的女孩形象提问。） 2. Who is she? （指着课本p13图6中的女孩形象提问。）

1

3. Where is she? （指着课本p13图6中的女孩形象提问。） 4. Is this boy Tim? （指着课本p13图6中的男孩形象提问。） 5. Where is he? （指着课本p13图6中的男孩形象提问。）

C

1. Is this a blackboard? （指着课本p35下方中间的一张图中的钟提问。将图下面的一行单词遮去。）

2. Is this a clock? 继续指着那只钟提问。）

3. What time is it now? （继续指着那只钟提问。） 4. Is it time for breakfast? （继续指着那只钟提问。） 5. Is the boy Liu Tao? （指着那张图中的男孩提问。）

四、演唱歌曲或诵读歌谣自然流利地演唱歌曲或诵读歌谣.（10分）

(采用抽签方式，在小学《英语》三年级下册的歌曲和歌谣中确定一首歌曲或歌谣。)

附：评分标准

1. 朗读词句（10分）

一档（9—10分）语音语调正确，朗读自然。

二档（6—8分）语音语调基本正确，朗读比较自然。

三档（3—5分）语音语调不够正确，朗读不够自然，有些错误。四档（0—2分）语音语调较差，错误较多。 2. 朗读课文（10分）

一档（9—10分）语音语调正确，朗读自然流利，且有节奏感。

二档（6—8分）语音语调基本正确，虽有一两处错误，但朗读还比较流利。

三档（3—5分）语音语调不够正确，朗读不够连贯，有些错误。四档（0—2分）语音语调较差，朗读不连贯，错误较多。 3. 情境应答（每小题2分，共10分）

一档（2分）意思明白，语音、语调正确，词语、语法合乎规范。二档（1分）意思明白，语音、语调基本正确，词语、语法有些错误。三档（0分）答非所问，或错误较多, 或不会回答。 4. 演唱歌曲或诵读歌谣（10分）

一档（9—10分）演唱或诵读自然流利，且有节奏感。

二档（6—8分）演唱或诵读比较自然流利，且有一定的节奏感。三档（3—5分）演唱或诵读不够自然流利，或者只能唱出部分。

2

四档（0—2分）只能唱出一两句，或者只能断断续续地唱几个词语。注：口试成绩的评定可采用等级制: 优秀、良好、及格、不及格。分数转换

为等级的方法如下：优秀 (34分以上)；良好 (30分—33分)；及格 (24分—29分)；不及格 (23分以下)。参考答案：

一、朗读词句（每小题1分，共10分）

A. 1. farm 2. window 3. woman 4. ruler B. （略）

二、朗读课文（略）（10分）

三、情境应答（每小题2分，共10分）

A

1. Nice to meet you，too. 2. OK. Thank you.

3. It’s a pear/ an apple.

4. They are/ They’re ducks/cows.

5. They are on the farm.

B

1. No, she isn’t.

2. She is /She’s Yang Ling. 3. She’s in the library.

4. No, he isn’t/ is not. He is/ He’s Liu Tao. 5. He’s/He is in the library too.

C

1.No, it is not/ isn’t. 2. Yes, it is.

3. It is/It’s twelve o’clock. 4. No, it is not/ isn’t.

5. Yes, he is. /Yes, I think so. 四、演唱歌曲或诵读歌谣（略）（10分）

3

5. seven

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