【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学体育游戏研究初探课题研究方案》，欢迎阅读！
《小学体育自创编游戏初探》课题研究方案 一、课题背景的提出 一、新课程大体理念 激发学生的运动爱好，培育学生体育锻炼的意识和适应。体育与健康课程强调在课程目标的确信、教学内容和教学方式的选择与运用方面，注重与学生的学习和生活体会相联系，引导学生体验运动乐趣，提高城市体育与健康学习动机水平；重视对学生进行正确的体育价值观和责任感的教育，培育学生刻苦锻炼的精神，增进学生主动参与体育活动，大体形成体育锻炼适应。 二、现行的学校体育课现状，更多地把体育课视为教授有关躯体运动的进程，过度强调技术技术的灌输，而轻忽学生体育爱好和适应的养成。因此造成体育教学日趋枯燥，呆板，教与学两边爱好低落，学生处于一种被动同意的状态。单一，枯燥，被动的学习方式，无益于良好心理品质的培育。如在体育教学中利用游戏这种手腕，引导学生参加各类躯体活动，增强他们的体质；在游戏中培育学生的优良道德；运用游戏的形式提高学生躯体大体活动能力和学习体育动作技术。 3、此刻我校学生存在的问题是，没有体育锻炼、健身的适应，要紧的活动确实是追足打闹。其要紧缘故，一、是没有把握运动的技术与方式。二、是没有把握和运用体育游戏的方式方式。 4、体育课教材：（1）它是体育教学的重要组成部份，是为全面完成体育教学任务服务的，其重要意义在于使学生把握体育与健康基础知识，提高踊跃主动参加体育锻炼的自觉性，科学地指导躯体锻炼，养成锻炼躯体的适应，提高锻炼成效和学生的体育文化素养，为学生终身从事体育锻炼打下基础。（2）大体运动教材。以自然的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂、支撑、滚翻、平稳等为要紧内容。结合学生身心发育特点，以自然的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂、支撑、滚翻、平稳等为要紧内容。通过教学，使学生初步把握这些动作，进展能力，全面地进展躯体素养和动作感觉、知觉，形成正确的躯体姿势，培育和谐性和对体育活动的爱好。每节课教材中都会运用体育游戏，激发学生的学习爱好，从而更好的来完成教学任务。 基于以上几点，咱们体育组确立今年度的研究主题是《小学体育自创编游戏初探》。其目的确实是，运用游戏在体育课教学中，激发学生的学习爱好，体育游戏是融体力和智力开发于一身，集知识性、趣味性、娱乐性为一体，从而培育学生体育锻炼的意识和适应，增进学生健康成长。 二、实施进程 一、每位教师，搜集和整理创新游戏的案例。搜集与课题相关的文献、音响、光碟、影像等资料。大伙儿集体学习、研讨，适用于咱们现状的体育游戏有哪些？整理并用于实践课堂中。 二、在教学中：第一、开展各类小型游戏竞赛。二、在教学研究课活动中，注重对创新游戏教学的研究与反思。 3、在集体备课中，确立本周游戏活动内容及实施进程。如：我要上跑的课用那些游戏好，大伙儿探讨（接力跑竞赛游戏、障碍跑接力游戏、鼓掌跑接力游戏、粘粘糕跑游戏）后在体育课中实践、反思。 4、针对学生开展《创新体育游戏征集》课堂教学调查，及时现场了解学生的意见，调查完，教师踊跃整理，选些好的题材，在教学中进行实践，实践后及时总结、反思是不是适用于学生现状，成效如何？ 五、体育组成员踊跃开设组内研讨课、展现课，相互探讨，相互增进，彼此提高。探讨体育课游戏运用中显现的优势与不足。而且，每人都针对自己的教学写教研反思，提高课题研讨的价值。 六、每一个月举行一次竞赛形式的小型竞赛如：接力跑、一分钟跳绳、踢毽子、拔河、跳长绳等游戏。激发学生对体育锻炼的踊跃性。 7、在实践中，总结、反思把好的游戏题材记录下来，用于体育课教学中。 四、预期目标 一、通过一年的学习、研讨、教学、反思、实践总结所要达到的预期目标如下： 第一时期：一、二年级，每班、每名学生会多个队列类游戏。 第二时期：三、四年级，每班、每名学生会多个跑、跳类游戏。 第三时期：五、六年级，每班、每名学生会多个技术类游戏。 二、教研组整理编辑《胜利一小体育游戏汇编》。把好的游戏题材记录成册，用于体育课教学中。 本文来源：https://www.dywdw.cn/dd11b4ecb81aa8114431b90d6c85ec3a86c28bf4.html
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2022-03-23
