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音乐课《我们大家跳起来》说课稿 五一中心小学 刘炀 一、说教材 1、教材分析 今天我要说的是义务教育教科书小学音乐教材（人教版）三年级上册 第八课歌曲《我们大家跳起来》教学内容 2、学情分析 三年级的学生开始有些男女性别间的害羞的感觉了，所以在排座位中，尽量安排男女生搭配，在律动环节有拉手动作，让学生大胆放松地与之交往。 3、教学目标 （1）掌握一定的乐理知识，了解巴赫及《G大调小步舞曲》 （2）会有节奏、有感情地、自然地歌唱乐曲 （3）跟随音乐律动 4、教学重难点 有感情地歌唱，并随之律动 二、说教法 复习导入——→作家简介——→教材分析——→新授乐理知识——→歌唱——→律动——→自我创编 三、说教学过程 1、复习导入 复习波兰肖邦地《小狗圆舞曲》；魏显忠地《扬鞭催马运粮忙》； 2、作曲家简介 引出作曲家——巴赫，了解作曲家巴赫简介； 欣赏《G大调小步舞曲》 从中节选了乐曲，并改编成《我们大家跳起来》 揭示课题 3、分析教材 （1）欣赏乐曲 （2）分析乐谱 1=C，C大调乐曲 四三拍，及强弱规律 （3）新授 四三拍指挥拍，跳音 （4）带节奏、带指挥拍读歌曲 4、歌唱 运用电子琴，老师带琴示范，学生跟琴唱 5、律动 （1）编排学生队形 （2）教师教动作，学生学习 （3）熟练动作后，跟音乐动起来 6、自我创编 希望学生课后能积极创编动作 总结： 总的来说，本节课我的教学思路及说话思路很清晰，没有慌乱，这是我的进步，但还存在一些不足： 1、在律动过程中，老师没有先示范就让学生站起来了，造成了点混乱； 2、口头禅“好”“啊”较多 3、时间把握不够准确，复习时间较长 4、板书不够漂亮 本文来源：https://www.dywdw.cn/dd37006565ec102de2bd960590c69ec3d5bbdbea.html
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2022-07-13
