【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《让我们手拉手》示范教案》，欢迎阅读！
《让我们手拉手》教学方案 教材解析 《让我们手拉手》是一首朝气蓬勃的创作歌曲。歌曲音调昂扬，旋律欢快，节奏富有特点。歌曲由A、B两个乐段构成。A段旋律中乐句附点音符和休止符的运用，形成了对推动力的节奏，使得歌曲紧凑，具有张力和跳跃感。歌词借喻浪花、大雁，歌唱了团结能战胜困难，歌唱了团结就是力量。B乐段为合唱部分。旋律在高音区起唱，音调激昂、宽广，复有号召力和时代气息，与第一部分形成对比。歌唱了新一代少年儿童的心愿：把鲜花献给父母，把忠诚献给祖国。歌曲以其热情的旋律，号召小伙伴手拉手、团结一致共同奋斗。 教学目标 1．聆听歌曲《让我们手拉手》，可以简要描述歌词内容。 2．通过反复聆听和教师指导，让学生感受到歌曲的意境，在学生心中播散下友善的 种子。 3．通过本课的学习，强化同学间的友爱之情。 教学重点 通过反复聆听，可以简要描述歌词内容。 教学难点 通过歌曲的欣赏和教师指导，感受歌曲的意境，让学生明白友情的真谛。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件，歌曲《让我们手拉手》音乐文件。 学生准备：教材。 课时安排 1课时。 教学过程 一、情境导入 老师通过故事导入课题。 这天，胖胖猪感冒了，鼻涕泡噗噗噗的朝外冒。 松鼠豆豆来找胖胖猪玩。看见胖胖猪生病了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的，豆豆心里很难受，豆豆跳进屋里，挥起大尾巴掸落桌上的灰尘，又洗干净饭碗和菜碗。看着干干净净的家，胖胖猪的心里舒服了一些。 1 / 2 小鸟菲菲来找胖胖猪玩。看见胖胖猪生病了，小鸟菲菲的心里真难受，她为胖胖猪唱起了歌。“唧唧啾啾、唧唧啾啾”，菲菲的歌声多好听呀！ 蝴蝶丽丽和同伴们一起来找胖胖猪玩。看见胖胖猪生病了，丽丽的心里好难受。丽丽和伙伴们飞到花园里，花儿们都露出了美丽的笑脸。丽丽把各种各样的花香收进一只大大的信封里，然后和同伴们抬着往胖胖猪家飞。这时，胖胖猪正躺在床上噗噗噗的冒着鼻涕泡哩。忽然，胖胖猪闻到了一股浓浓的花香，这花香在房间里慢慢地散开来…… 胖胖猪很惊奇，他爬起来，伸长脖子朝窗外看。啊！他看到了朋友们那一张张熟悉的笑脸！胖胖猪笑了，现在他觉得舒服多啦！ 【设计意图】结合学生的年龄特点，通过讲故事的形式导入课题，一方面可以激发学生的学习兴趣，另一方面更便于理解歌曲意境和本课主题。 二、探究新知 大家听完这个故事有什么想法呢？如果你是胖胖猪，你之后会怎么做呢？ 老师鼓励学生以友情、团结、互助等为话题，大胆发言，相互倾诉。 听了同学们的话之后，老师非常感动，今天就和大家一起来欣赏歌曲《让我们手拉手》。 老师首次播放歌曲，提问：歌曲中唱了谁和谁手拉手？学生回答，老师引导补充。 第二次播放歌曲，提问：谁可以告诉老师，歌曲讲的是什么呀，听完之后，你有什么想法呢？学生回答，老师引导补充。 第三次播放歌曲，让学生再次认真聆听歌曲。 【设计意图】结合导入阶段故事内容，反复聆听歌曲，让学生逐渐熟悉歌曲，感受歌曲内容和意境。 三、艺术实践 再次播放歌曲，在学生熟悉的基础上，老师带领学生跟着音乐轻声哼唱。 【设计意图】反复聆听让学生熟悉歌曲，跟着音乐哼唱，加深学生对歌曲的印象。 四、课堂总结 希望同学们在日常的生活和学习中，相互帮助，团结一致。多一份理解，多一份关爱，建立珍贵的友谊。 【设计意图】对歌曲主题进行简单总结，号召学生一起手拉手，团结一致共同奋斗。 2 / 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/dd9169d552e79b89680203d8ce2f0066f4336465.html
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2023-05-04
