【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学音乐示范课《包粽子》教案》，欢迎阅读！
课例一：音乐《包粽子》教案 [学习目标] 1、会唱切分音符和一拍内的附点音符； 2、能准确、流畅地演唱歌曲《 包粽子》； 3、了解端午节民俗。 ［学习过程］ 一、板书课题，出示目标 师：同学们，一年一度的端午节就要到了。在端午节这天，我们都要吃什么呢？（粽子）对。而在我国的南方，人们不仅要吃粽子，还要和亲戚、朋友一起包粽子。这节课我们就来学习歌曲“包粽子”（板题），这节课我们的目标是（出示，齐读，略） 师：要想达到目标，得靠大家的自学。你们有信心学好么？好，请同学们打开课本29 页。 二、简介歌曲 1、初听歌曲。首先，请学生眼看歌词，耳听歌曲，听过歌曲后，说说这首歌是用什么样的情绪演唱的，想一想端午节的时候我们都会做些什么？ 2、听过歌曲后，请学生说说感受，引导学生说出歌曲的情绪（欢快、活泼）和端午节的一些民俗（吃粽子、包粽子、赛龙舟、抹雄黄、插艾叶、戴花等）。 三、出示自学指导 要想唱好这首歌，我们首先要学好歌曲的节奏，请同学们齐读自学指导：自己打一打歌曲的节奏，5分钟后，比比谁打的节奏准确又流畅。 四、先学（第一次） 1、出示节奏谱，学生击拍，自打节奏； 2、检测学生自学的效果：齐打节奏，再抽查两名同学，从中发现问题。 五、后教（第一次） 突出解决节奏中的疑难问题切分节奏× × ×和一拍内的附点节奏×·×先单列出来练习，再在乐句中练习，最后整体打一遍节奏。 拍打节奏读歌词； A、学生自己练习3 分钟； B、齐读； C、抽查3 名学生，若有不熟练的，学生帮助解决。 六、出示自学指导 请同学们边听歌曲，边小声跟唱，歌曲播放三遍后，比一比，谁能用欢快的情绪，准确、流畅地演唱歌曲。 七、先学（第二次） 学生自学歌曲，老师巡视，及时发现学生不易学会之处。 八、后教（第二次） 1、解决疑难：七不龙咚采咚采，八不龙咚采呀； 提问：这句话是什么意思，在歌曲中有什么作用？ 先请学生说一说，老师再补充。（这句话没有实在的意义，但在歌中能烘托气氛，突出民族地方风格，表现人们敲锣打鼓、热烈欢腾的喜庆场面。）多练习两遍这个乐句； 2、请同学们用轻快活泼的声音演唱歌曲； 九、当堂训练 1、小组比赛演唱歌曲； 2、表演歌曲。 师：同学们唱的声音实在是太好听了，从大家的歌声中我已经感受到那香喷喷的粽子味了，但歌声还不足以表达我们的快乐，那我们还能用什么方式来表现歌曲呢？ a．边唱边表演； b．拍手打击； 3．四人为一小组进行创编，请小组上台表演，师生点评。 十、课堂小结 师：同学们今天我们学习了一种节奏型，是什么呢？（一拍内的附点音符）；学会了一首歌曲叫… … ？（包粽子）；了解了一个中华民族的传统节日，什么节？（端午节）；而且大家学得很开心、很积极，我们通过努力完成了本节课的目标。让我们用今天所学的节奏鼓励自己吧！ ×·× ×·× ×- 本文来源：https://www.dywdw.cn/ddfc7e12bbf3f90f76c66137ee06eff9aff84992.html
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2022-06-02
