高中英语写作教学

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高中英语写作教学

张蔼兰

【期刊名称】《中学课程辅导(教师通讯)》 【年(),期】2012(000)010

【摘 要】英语写作是英语学习的最高阶段。学生在初中阶段通过单词的记忆,句型掌握,短文仿写,具备了一定的词汇积累,语法基础和英语语感。根据《普通高英语课程标准》对写作技能目标的要求,在高中阶段学生须“能根据所读文章进行转述或写摘要;能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告; 【总页数】2(P88-89) 【作 者】张蔼兰

【作者单位】江西省余干中学 【正文语种】 【中图分类】G633.410.2 【相关文献】

1.从语态和句式出发,提高学生书面表达能力——高中英语写作教学新论 ——高英语写作教学新论2.澳洲VCE课程二语写作教学对国内高中英语写作教学的启3.学科核心素养视野下预制语块教学法应用于高中英语写作教学实践探究——Unit 4 Body Language写作教学为例4.学科核心素养视野下预制语块教学法应用于高中英语写作教学实践探究——以Unit 4 Body Language写作教学为例5.运用目标任务清单实施高中英语书信体写作教学的实践探索——以建议信写作教学为例


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