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六年级英语下册第五单元 课题 使用时间 教学目标 1、能在语境中听懂，会说，认读，会写单词scissors, tape,glue, tool, easily, still, model, house, a long time ago, at work, say to oneself 2、能根据字母组合air,ere, ear, are, ure, our及oor的发音规则，正确拼读简单的单词。 3、能写出某件手工作品所需要的材料。 教学重点 词汇： scissors, tape,glue, tool, easily, still, model, house, a long time ago, at work, say to oneself 句型：(1)What do you want to make ? I want to make a crown. (2)What are you making ? I’m making a toy plane . (3) A long time ago, there was a craftsman. 教学过程 Step 1：1. Greetings 2. 让学生谈谈在手工课上的需要些什么材料。 T: What do you need in a crafts class ? Unit 5 Crafts 主备人 使用人 邹爱莲 S1: We need some paper and some glue. S2: We need some cardboard. S3: We need a pair of scissors. ... Step 2. Presentation 一．Listen and say 1.让每个学生说说他打算做什么手工作品，需要什么材料。 2.听录音跟读，模仿朗读. 3.角色扮演。 二．Look and learn 1.Pairwork.两人一组,一人说单词，一人拼单词。 2.老师出示图片，学生根据图片说出单词 三．Read a story 1.学生自渎课文,老师提出问题,学生回答. 2.学生听录音,模仿朗读课文. 3.将故事的文字顺序打乱，学生重新排序。 4. 学生完成后续练习，学习概述故事。 四、Make and say 1.学生描述制作过程。 2.学生四人一组通过句型What do we need?询问需要什么材料。 3.教师把句子顺序打乱，学生根据制作步骤排序。 五、Listen and enjoy 1.跟读歌谣。 2.归纳字母组合air,ere, ear, are, ure, our及oor在单词中的发音. 本文来源：https://www.dywdw.cn/de4ba013876a561252d380eb6294dd88d1d23d37.html
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2023-04-11
