【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《新人教版八年级语文下册《六单元 名著导读《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记》教案_14》，欢迎阅读！
语文 （学科）集体备课教案 年 级 总课时 执教 班级 课题 八年级 主备人 执教人 应到 （人） 主备时间 执教时间 实到 5月 （人） “保尔精神”永放光芒 《钢铁是怎样炼成的》:摘抄和做笔记 1.了解《钢铁是怎样炼成的》的主要内容，培养学生的阅读兴趣。 2.结合与保尔相关的故事情节和景物描写来分析保尔的人物形象。 3.理解《钢铁是怎样炼成的》作品的现实意义。 了解《钢铁是怎样炼成的》的主要内容，培养学生的阅读兴趣。 结合与保尔相关的故事情节和景物描写来分析保尔的人物形象。 理解《钢铁是怎样炼成的》作品的现实意义。 批注 教学 目标 重点 难点 教学 自主读书法、合作探究法、点拨法 方法 预习要求: 1. 读《钢铁是怎样炼成的》，写读书笔记。 2. 阅读课本第133页-137页。 3. 查阅资料，了解作者和时代背景。 4.小组合作，确定探究章节。 学 一、导学设问 师:同学们，读完一本书，或许有那么一句话，深深 刻在我们的脑海里，久久难以忘怀…… 首先，请大家和老师观看一段视频。（插入视频） 大家对这段话熟悉吗？出自哪本书呢？ 今天，就让我们重温经典，走进那激情燃烧的岁月，过 感受保尔那坚韧不拔的的一生。（导入课题） 二、备学检查——名著内容 知多少 师:臧克家曾说过，读一本好书，就像是交了一位益 友，时间越长，情谊就越深厚。老师想考验一下大 家，看看大家与这位益友之间的情谊到底有多深程 厚。（出示抢答题） 1.《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家____所写的长篇小说。小说中的主人公是_____，他的英雄事迹鼓舞着众多青少年读者。 2.保尔的生命中有三位重要的女性，分别是:他的初恋情人_____，革命知己_____，他的妻子_____。 3.在修筑铁路的过程中，工人们面临的困难有___、___、____等。 4.保尔的身体每况愈下，他曾一度想要结束自己的生命。后来，他又重新振作起来，意图通过_____教 使用媒体的作用 学生观看视频 通过“抢答”的方式考查学生对整本书的熟悉情况。注重小组基础较弱的学生。 的方式重返革命道路。 5.保尔的作品是____。这本书的初稿曾在邮寄过程中____,然而保尔没有气馁，他重新写作，最终书稿完成并得到了大家的认可。 6.简述保尔的成长历程。 三、互学展示——保尔形象 我分享 师:看来大家与这位益友的情谊的确非常深厚，我们常常也由于喜爱一个人而喜爱一本书，主人公保尔无疑这本书的灵魂人物，老师更期待大家对保尔人物形象的精彩分享。 选择小说中与保尔相关的故事情节和景物描写，赏析保尔的人物形象。 四、帮学提高——高效读书 有妙招 师:同学们，我们常说“欲善其事，必先利其器”，老师特别好奇，大家到底用了什么妙招将保尔的人物形象分析得这么精彩呢？请将你们的妙招推荐给大家吧！（学生推荐读书方法） 补充读书方法: 1.摘抄的内容要根据学习、借鉴的意图来选择。如为了分析评价主人公保尔·柯察金，能够摘抄描写他言谈、举止、心理的片段以及各种人物对他的评价。 2.做笔记，主要有写提要和写心得两大类。写提要，就是用精炼的语言准确概括全书的基本内容和要点。写心得，则是记录自己阅读时产生的体验、感想，以及自己在阅读中生发的新理解、新观点。 五、悟学畅谈——品读经典 光亮人生 “保尔精神”永放光芒 师:读一本好书就是与一位高尚的人谈话。阅读就是如此神奇，总是在潜移默化中浸润着我们的心灵，让我们的人生旅途光亮辉煌。最后，请马明学等同学为致敬保尔而准备的独特朗诵。（插入片头及背景音乐） 板书设计 “保尔精神”永放光芒 修筑铁路 驰骋沙场无私奉献 无畏牺牲 保尔 战胜病魔 钢铁意志 作 业 小组上台分享，多种方式分享保尔的人物形象，并自己做板书 学生上台朗诵: 品读经典 光亮人生 选择你喜欢的名著中令你印象深刻的人物，用你喜欢的读书方法，分析其人物形象。（《骆驼祥子》《平凡的世界》等） 本文来源：https://www.dywdw.cn/de9fb2d03369a45177232f60ddccda38366be1ed.html
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2023-05-04
