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“阅读之星”教师推荐理由（范文） xx同学，今年x岁，平时遵章守纪，性格温和，待人诚恳。在班级里，xx是公认的品学兼优的好学生。xx同学是一个热爱阅读，从小就阅读了大量有益的书籍，是个名副其实的“小书虫”，在家每天晚上至少阅读半小时，双休日也总爱泡在书店里。 一、将阅读当成习惯 在小学学习的三年多时间里，xx根据老师的推荐已经阅读了很多书籍，她每学期均阅读各类书籍40册。《童年》、《爱的故事》、《钢铁是怎样炼成的》等世界名著陶冶了她的心灵；《丁丁当当蚂蚁象》、《大个子老鼠小个子猫》提高了她的想象力；《小故事大道理》、《无翼的飞翔》等教导她懂得了做人的道理；《十万个为什么》、《中外百科全书》丰富了她的科学知识。因为她爱读书，所以她写起作文来得心应手，文思泉涌，篇篇美文常令同学们啧啧称赞；因为她爱读书，平时积累了丰富的知识，课堂上总能听到她精彩独到的发言。爱阅读丰厚了她的知识，也发展了能力，更取得了不少成果。 二、善于深度阅读 xx看书很投入，看得很细致、很深入。比如对于恐龙，很多孩子只是看个热闹，看看关于恐龙的故事，但xx却几乎将恐龙当成了一个研究项目，恐龙有哪些分类，各种恐龙有哪些特点，他都如数家珍，随便拿张恐龙图片，他一眼就能认出那是什么龙。 只要是xx喜欢的书，他都读得很投入，就连老子的《道德经》这样晦涩艰深的书，他也能认真地读下去，遇到不懂的地方，就去查工具书，或者向师长询问。在家长和老师都未作要求的'情况下，xx都能熟练背诵《道德经》中很多章句。 三、在阅读中独立思考 如今是信息爆炸的时代，知识非常庞杂，图书也良莠不齐，即使有些大出版社的图书也存在不少问题。在父亲的影响下，xx渐渐养成了既沉浸书中，又跳出书外的阅读习惯，在读书时甚至敢于对书本内容提出质疑，有时还能从书本里找出自相矛盾的地方。 有一次，xx在读《漫画史记》时，发现书中竟然有两个齐桓公，且两个齐桓公生活的年代相差数百年，他发现了这个问题，便去查阅齐国历代君王年谱，才发现原来确实有两个齐桓公，一个是姜氏齐桓公，另一个则是田氏齐桓公。 四、读书成果 1、2022年x月 在学校阅读检测中成绩优异，被评为“阅读之星”。 2、2022年x月 在学校“成语故事汇”演讲比赛中获得三等奖。 本文来源：https://www.dywdw.cn/ded8d389a2c7aa00b52acfc789eb172ded6399bf.html
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2023-08-12
